XX省特级教师发展规律及问题浅析.doc

摘要:众所周知，“特级教师”是一种特别的荣誉称号，是国家为了表彰特别优秀的老师而设立的，它的主体是我国的中小学教师。1978年，我国迎来改革开放新时代，也是在这一年，国家正式建立特级教师制度，此后各地陆续开展了特级教师的评选工作。我省在教育厅的领导下，目前已经开展了十四批，处在领跑位置。这不仅彰显了文化大省的形象，也足以看出我省对教育的重视。因此，为了更好地开展与传承这项工作，及时发现特级教师的发展现状显得尤为重要。本文根据近十年来江苏省特级教师名单，结合统计学理论知识和方法，运用R语言统计软件，分析了我省历次特级教师的地区分布，性别比例，任教学段，任教学科等情况及发展趋势，揭示特级教师发展存在的问题及内在规律，以便我省相关机构调整特级教师的入选结构和比例、评选条件与方法。

该论文有图22幅，表8个，参考文献8篇。

关键词：特级教师  统计学  R语言  Excel

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摘要

Abstract

1 绪论-1

2 数据整理与初步分析2

2.1性别比例变化-2

2.2地区分布变化-3

2.3任教学段分布变化-6

3 Poisson对数线性模型-9

4 主成分分析法10

5 总结14

5.1问题 14

5.2对策 14

参考文献-15

致谢-16

附录一17