中文摘要：英语在初中课程中占很大比例，英语语法是英语学习过程中必不可少的部分，掌握语法规则也是提高英语语言能力的关键，因此语法课在初中英语课堂教学中占有很大比重。目前的语法课堂教学侧重于固定语法规则、句式结构等，教学材料多仅限于课本内容单一、乏味枯燥，教师对语法的讲解占据课堂的大部分时间，单一静态的教学形式，导致学生对语法学习失去兴趣，英语学习效果也不乐观。而情景教学为英语教学提供了新的教学方法,让教师根据教学内容、教学目标，结合学生的实际情况，创设贴近学生的动态环境，让学生在动态的过程中学习、理解、运用新知识。本论文旨在通过对英语语法课堂教学的调查，发现目前英语语法教学存在的不足，再以情景教学法为基础提供一些改进语法课堂教学的具体策略，给学生创设良好的语言学习环境，从而达到优化传统语法教学效果，让学生在生动的情景中快乐地学习英语语法知识。
关键词：情景教学法 语法教学 初中英语
TABLE OF CONTENTS
ABSTRACT
中文摘要
Chapter One Introduction-1
Chapter Two The Current Situation of Middle School English Grammar Teaching-3
2.1 Research of English Grammar Teaching in middle school-3
2.2 An Analysis of the questionnaire-4
Chapter Three Literature Review-10
3.1 Grammar Teaching-10
3.2 Situational Teaching-12
Chapter Four Ways to Create Situations in Middle School Grammar Class-17
4.1 Using music to create situations-17
4.2 Using stories to create situations-18
4.3 Using games to create situations-19
4.4 Using students’ experiences to create situations-20
Chapter Five Conclusion-22
REFERENCES-23
APPENDIX-24
ACKNOWLEDGEMENTS-26
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