中文摘要
——以成达师范为例
中国阿拉伯语教育经历了漫长的发展历程和丰富的实践活动，二十世纪前半叶是我国阿拉伯语教育史上最重要是的时期，在这一时期中国阿拉伯语教育经历了两次大的转型，即从传统经堂教育到民办新式学校教育再到国立高等教育的转型，教学层次不断提升。阿拉伯语教育从延续了数百年的经堂教育走了出来，进入到具有现代意义的教学课堂，教学理念教学方法和目标等都与传统经堂教育有了明显区别，尤其强调对所学语言的运用能力，注重对汉语及新文化知识的学习。新式学校在极为困难的条件下，仍然培养出了一批与传统经堂学生截然不同的新型阿语人才，这是新式学校阿拉伯语教育的最大成功之处，也说明了这次转换具有非同寻常的意义。
新式阿拉伯语教育是在近代新文化运动大背景下展开的，其发展于辛亥革命后整个中华民族文化自觉和自醒的历史大潮之上，所谓“新式”是区别于“旧式”而言，“旧式教育”这里主要指的是传统经堂教育中的阿拉伯语教学。
在当时兴办的众多新式阿拉伯语学校中，成达师范学校无疑是最出色的一所，不仅成功地开创了新式教育教育方式和方法，而且取得了巨大的成果，培养出一批阿拉伯语人才，为以后高校阿拉伯语的建立做出巨大的贡献。
关键词： 阿拉伯语 教育 成达师范
الفهرس
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خلاصة البحثب بالصينية:2
مقدمة:,4
الفصل الأول: خلفية ظهورتعليم اللغة العربية الحديث وتطوره في الصين.5
المبحث الأول: استعراض تعليم اللغة العربية قبل القرن العشربن6
المبحث الثاني: ظهور تعليم اللغة العربية الحديث وتطوره.10
المبحث الثلاث: مدارس تعليم اللغة العربية الحديثة 12
الفصل الثانى: تعليم اللغة العربية الحديث في معهد المعلمين تشنغدا.16
المبحث الأول: إنشاء معهد المعلمين تشنغدا وتطوره17
المبحث الثاني:مضامين و نظم تعليم في معهد المعلمين تشنغدا20
الفصل الثلاث: تأثرات وميزات تعليم اللغة العربية الحديث.23
المبحث الأول: وميزات تعليم اللغة العربية الحديث.24
المبحث الثاني: تأثرات تعليم اللغة العربية الحديث. 28
المبحث الثلاث:تجارب تعليم اللغة العربية الحديث31
الخاتمة:.. 35
المصادر والمراجع:. 36
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