新课程标准下中小学民族音乐教育现状与思考.docx

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  • 更新时间:2019-01-15
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内容摘要:随着世界音乐文化走向多元化,各国越来越重视民族音乐文化的传承和保护,音乐教育是弘扬与传承民族音乐文化的主要途径,因此近年来我国中小学音乐教育加强了对民族音乐文化的教育,很多学校开展了少数民族音乐文化的研究课题,同时在学校开展丰富的音乐活动以及相关课程,让学生能够了解感受丰富多彩的民族音乐文化。本文以笔者实习学校为例,简析民族音乐教育在中小学的发展情况,通过对比分析中小学开展民族音乐教育的进步与主要问题,虽然中小学民族音乐教育在现阶段有了一定的进步和发展,但在实施过程中同样遇到了很多的阻碍,产生了很多的问题,本文就关于加强中小学民族音乐教育的方法也进行了简单阐述。

    

关键词:中小学 民族音乐教育 重要性 现状 方法

 

目录

摘要

Abstract

引言5

一、中小学民族音乐教育现状5

(一)教材中的民族音乐文化教育5

1、唱歌课中的民族音乐教育 5

2、欣赏课中的民族音乐教育 7

(二)特定的民族音乐教育

1、羌族音乐教育——以成都七中八一学校为例 8

2、新龙锅庄音乐教育——以成都市华林小学为例10

二、中小学民族音乐教育反思 13 

(一)教师民族音乐素养的不断提升

1、专业技能的提升  13

2、文化知识的拓展13

(二)教学方法多样化发展 14

1、贴近学生生活,利用身边资源14

2、民族音乐在校园文化中的传承15

3、课内延伸课外,开展民族艺术活动15

4、校园文化的打造16

 三、总结   17

参考文献 17


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