小学“数字化”与“传统”音乐教学模式初探.doc

摘要  社会的进步，信息技术的飞速发展，让数字化音乐教学悄然步入了音乐课堂，撼动了传统音乐教学在课堂教学中的首要地位。在长期的实践中，传统音乐教学模式已经拥有了丰富的经验，教材成熟、教育结构稳定。而与此同时，计算机技术日趋成熟，新颖的数字化音乐教学模式大大激发了小学生的兴趣和音乐教育工作者的热情。传统音乐教学模式和数字化音乐教学模式都是时代发展的必然产物，各有各的优势，都有存在的必要性。在大力发展素质教育的今天，如何让两者发挥出各自优势，优化音乐课堂教学，更好的为音乐教学服务，是我们当代人的重要任务。

    本文就这两种音乐教学模式的概述、发展与特点以及各自的优劣势和异同处等方面进行研究分析，通过采用文献资料研究法、实践运用总结法的手段进一步阐述这两种音乐教学模式，提出一点自己的见解。

    关键词：小学  数字化  传统  教学模式

目录

内容摘要

Abstract

1 引言-1

2 “数字化”与“传统”音乐教学模式简述-1

2.1“数字化”音乐教学模式-1

2.2“传统”音乐教学模式-3

3 “数字化”与“传统”音乐教学模式的优劣-4

3.1数字化音乐教学模式的优劣-4

3.2传统音乐教学模式的优劣-6

4 “数字化”与“传统”音乐教学模式的异同-7

4.1这两种音乐教学模式的相同之处-7

4.2这两种音乐教学模式的不同之处-7

5 优化“数字化”与“传统”音乐教学模式-8

6 结语-9

参考文献-9