如何创造性地在小学音乐课堂开展节奏教学-以小学低段为例.doc

内容摘要:节奏是构成音乐的第一要素，是音乐的骨架。在音乐教学中，节奏教学至关重要，其中对于小学音乐教学而言，使学生掌握好节奏是教学的重要环节，有助于培养学生的节奏感、音乐感，进而增强他们的协作合奏能力。本文从概述节奏教学入手，详述了小学低段传统节奏教学的弊端以及如何创造性地开展小学低段的节奏教学的方法。

关键词：节奏教学  小学低段  小学音乐课堂

目录

内容摘要

Abstract

引言-1

1节奏教学的概述-1

1.1什么叫节奏教学-1

1.2新课标对小学低段节奏教学的要求-1

1.3节奏教学在小学低段的重要性-1

2小学低段传统节奏教学的弊端-1

2.1以教师为中心-2

2.2教学方法选择的问题-2

2.3注重结果忽视过程-2

3如何创造性地开展小学低段的节奏教学-2

3.1从教师为中心到以学生为中心转变-3

3.2教学方法的选择和教学时间的控制-3

3.3从注重结果到注重过程转变-3

3.4以人音版小学低段教材为例说明如果创造性地开展节奏教学-3

结语-7

参考文献-7

致谢-8