试论舞蹈教学中创造思维的培养.docx

内容提要：创新是任何事物足以生存发展的血液，舞蹈又是一门来源于生活但又高于生活的艺术形式，其发展与传承更离不开创新。在传统文化背景的影响下，学校的教育任务似乎越来越被一些条条框框所束缚，忽视了学生本身创造思维的培养和创造能力的发展，直接导致学生在学习中逐渐形成定势思维和学习惰性。学生的创造天赋必须经过正确的引导才不会被埋没，因此在当前多样化教学的大背景下，学生创造思维培养的加强是舞蹈教育改革的必经之路。本文首先从舞蹈教学中创造思维培养不足的现状入手，总结当前舞蹈教学中创造思维的培养所存在的问题，并对传统的舞蹈教育方式中所存在的问题（忽略学生创造思维培养的现状和成因）进行分析研究，最后根据这些原因提出在舞蹈教学中提高学生创造思维培养的建议和对策。希望能对舞蹈教学改革方面提供一定的理论参考。

关键词：创造思维  舞蹈教学  应用

目录

内容摘要

Abstract

一、创造思维的相关综述-1

（一）创造思维的定义-1

（二）舞蹈中的创造思维-1

二、舞蹈教学中的创造思维的重要性-2

（一）从艺术的角度分析-2

（二）从舞蹈教育的本质属性分析-2

（三）从教育因素分析-3

三、舞蹈教学中创造思维培养的现状-3

（一）学校层面-4

（二）教师层面-4

（三）学生层面-4

（四）家庭层面-5

四、舞蹈教学中创造思维培养的应用-5

（一）革新教育方式，完善教育机制 -5

（二）发挥教师教育主体的作用-6

（三）学生应克服自身学习惰性，增强创造积极性-7

（四）转变家庭教育观念 -8

参考文献-8