论艺术类大学生通识性教育课程学习的现状及对策-舞蹈类专业学生为例.docx

内容提要：高等院校通识性的教育课程通常是指在大学生受教育部分中的非专业性教育的部分，通识性教育课程的教育目的是在这个多元化社会中，为接受教育的人提供不同的知识观和价值观。通过对通识性教育课程的学习可以提高我们的情商、智商、审美能力，可以完善自身性格特点，可以提高我们对社会的适应能力，可以完善我们在知识结构体系中创造能力的提高。本文针对舞蹈类专业的学生在通识性教育中出现的一些问题进行了原因分析，并提出了相应对策，从而达到学生对通识性教育的正确认知，了解通识性教育对师生和管理机构的重要性，健全完整的通识性教育课程与教育管理体制。

关键词：通识性教育  现状  造成的原因  对策

目录

内容提要

Abstract

一 、舞蹈类大学生通识教育课程学习的现状-1

（一）从舞蹈类专业学生方面看-1

（二）从教育目标看-1

（三）从课程学分看-2

（四）从课程机制看-2

（五）从课程教学形式看-2

二、造成舞蹈类大学生通识教育课程学习现状的原因分析-2

（一）通识性教育课程的目标-2

（二）通识性教育课程的结构 -3

（三）通识性教育课程的内容和教学方式-3

（四）通识性教育课程的管理-4

（五）通识性教育的针对性-4

三、改善舞蹈类大学生通识教育课程学习现状的对策-4

（一）通识性教育课程的目标具体化-4

（二）通识性教育课程结构的合理化-5

（三）调整通识性教育课程的内容-5

（四）通识性课程教学方式的多样化-5

（五）调整课程，改善通识性教育课程的教学方法-5

（六）丰富考试内容，增强通识性课程教育的综合性与实用性-6

（七）建立健全通识性教育课程的考试评价机制-6

束语-6

参考文献-6