试论中国传统音乐在中小学音乐课堂的定位与传承.doc

摘要：在十几年前，我国就对中国传统音乐提出了新的课程标准，既要发展，又要保护，还要做好传统音乐教育精华思想的传承发扬。由于种种原因，我国传统音乐教学方式在中小学音乐教育中还存在授课方式单一、教育资源分配不合理、音乐课程时间经常被其他所谓的主科占用、以及面临西方音乐知识冲击等诸多现实问题。立足于中小学音乐教学实际，本文从我国传统音乐以及音乐教育的悠久历史和厚重文化出发，阐述、介绍并论证中国传统音乐教学在现代中小学教育中的重要性。

关键字：中小学音乐课堂；传统音乐；定位；传承；可行性

目录

摘要

绪 论

一、中小学音乐教学的基本情况

（一）中小学音乐教学的现状

（二）中小学音乐教学的宗旨    

（三） 中小学音乐教学实施新课标面临的困难

二、我国传统音乐在中小学音乐课堂的定位

（一）传统音乐教学的特点

（二）西方音乐文化对我国中小学音乐教学的影响

三、实施中国传统音乐教学的可行性

结 语

参考文献