浅谈音乐剧专业综合性在幼儿语言表演教学中的体现与运用.doc

摘要：语言是人们必不可少的交流工具。幼儿期(0-6岁)是语言学习最为敏感也是最为关键的时期，所以在这个关键时期一定要让幼儿接受适合的、有效的语言教育。如果幼儿在这段敏感期内能处在适合的语言环境中，幼儿就能较为容易的掌握语言并且对今后的语言学习大有帮助。所以此时要根据幼儿年龄和心理特点，及时采用合适的方式来丰富幼儿的语言教学。音乐剧的综合性主要表现在它把歌唱、台词、表演、舞蹈等多种艺术元素综合到了一起,融合为一台更丰富更吸引人的舞台艺术。而在本文论证过程中证实了音乐剧中的这些综合的艺术形式都跟幼儿的语言表演教学戚戚相关。希望把更多音乐剧中好的元素和内容运用到幼儿语言表演教学当中提高我国幼儿教育的效率和质量。

关键词：综合性  表演游戏  戏剧教学  情景剧教学

目录

摘要

Abstract

一、浅谈音乐剧元素-1

（一）音乐剧元素“表演”-1

（二）音乐剧元素“音乐”-1

（三）音乐剧元素“舞蹈”-1

二、浅谈幼儿语言表演-1

（一）音乐剧元素“表演”在幼儿语言表演教学中的应用-2

（二）音乐剧元素“音乐”在幼儿语言表演教学中的应用-2

（三）音乐剧元素“形体”在幼儿语言表演教学中的应用-3

三、新时期教育新方法-4

（一）幼儿戏剧教学-4

（二）幼儿情景表演教学-4

四、总结-5

参考文献-5