责任伦理视域下中学教师职业道德建设.doc

内容摘要：在社会主义新时期，随着经济和信息全球化的发展，多元的价值体系、文化冲突深刻影响着我国中学教师的生活环境与工作环境，中国进入复杂多变的社会转型期，中学教师的职业道德发展面临着各种危机，出现了很多教师这个神圣职业不该出现的问题，如缺乏奉献精神和社会责任感、行为被动、缺乏以身作则的师表意识、忽视人格修养等。因此加强中学教师职业道德建设迫在眉睫，而教师职业道德的建设则主要是教师责任感和教育良心的建设，中学教师职业道德建设主要以教师责任为核心，所以对于中学教师而言，明确责任和有责任感都是保证教学质量和提升学生学习效率的基本前提，因而，在责任伦理视域下对中学教师职业道德建设进行探究，能够更好地适应时代需要。在教师责任伦理的前提下分析中学教师职业道德的特殊性、中学师德建设的现状及其原因并从责任伦理角度出发，思考在新形势下中学教师职业道德的具体建设方向。

关键词：责任伦理 中学教师 职业道德 建设

目录

摘要

Abstract

一、-责任伦理与中学教师职业道德-4

(一)-中学教师责任伦理-4

1.-责任伦理的含义-4

2.-中学教师责任伦理的原则-4

3.-中学教师责任伦理的基本要义-4

(二)-责任伦理对于中学教师职业道德建设的现状-5

1.-中学教师职业道德的特殊性-5

2.-中学教师责任缺失的表现-6

二、-责任伦理：对中学教师道德的审视-8

(一)-责任伦理与中学教师职业道德的关系-8

(二)-新时代下中学教师责任心的重要性-10

三、-责任伦理视域下中学教师职业道德建设的途径-10

(一)-从外在制约机制激发中学教师责任心-11

(二)-教师主体的内在调控机制-11

1.-教师对教师职业心存热爱之心-11

2.-教师应该意识到自己是道德主体-12

3.-在教师生命与生活中培养责任意识-13

四、-结语-14

参考文献-15