脑瘫学生教育康复的政府创新--医教结合研究_行政管理.doc

内容摘要：关心特殊教育事业是衡量一个社会文明程度的标志，也是社会发展的必然趋势。近年来，脑瘫学生的康复与教育研究的机构相对增多，但多偏重于脑瘫学生的医疗康复，轻视的是其教育的康复。脑瘫学生康复研究的医教脱节、设施不完善、康复教师水平不高和不统一的绩效评估方法等问题亟需尽快解决，达到康复与教育的医教结合创新。同时，政府在这中间起着中坚的力量，政府创新管理是脑瘫学生医教结合康复的必然趋势。所以，我们需要在政府的帮助下形成学校、医院、社区、家庭四位一体的综合化教育康复模式，让脑瘫学生更好更快的融入社会。

关键词：政府创新 医教结合 四位一体

目录

摘要

Abstract

一、脑瘫学生康复治疗的现状-3

（一）脑瘫学生教育的现状-3

（二）脑瘫学生的医疗康复-4

（三）脑瘫学生的教育康复-5

二、脑瘫学生康复治疗存在的问题-6

（一）缺乏系统完整的康复模式-6

（二）康复设施的不完善-6

（三）缺乏科学、统一的评估模式，医教分离-7

（四）教师流失，康复教学水平不高-7

三、上海政府创新的医教结合经验及其启示-8

（一）上海政府创新的医教结合实践-8

（二）上海政府创新的医教结合经验及其启示-11

四、完善政府主导下医教结合模式的建议对策-12

（一）加强学习与培训，稳定师资-12

（二）政府支撑下，四位一体，构建脑瘫学生教育康复支持系统-14

（三）政府以脑瘫学生为中心，提供切实帮助，减少负面影响-16

（四）研制学龄学生的教育康复课程及其标准,设立相关法律法规-16

结束语-17

参考文献-17