浅析新课改背景下的政治好课标准-XX高级中学为例.doc

摘要：新课改已经推行几年了，人们并没有就什么是一节具体课程好课标准达成共识，引起混乱，从而成为新课改推行的瓶颈。政治这门课在整个学科体系中占据着重要的地位，对人们的思想道德素养和整个世界观、人生观、价值观的培育有举足轻重的作用。评价政治课的好坏，最重要的是看这政治课是否激发了学生探究的欲望；是否在不断的问题解决中拓宽了学生的视野，培养学生的思维能力；是否最终使人全面发展。

关键词：新课改    政治    好课标准

Abstract：The new curriculum has been implemented for years, people have not anything good class standards of a specific course to reach a consensus, confusion, and thus become the bottleneck of the implementation of the new curriculum. Political course in the discipline system occupies an important position and plays a key role in the people's ideological and moral qualities and the entire world outlook, outlook on life, the cultivation of values. The quality of the evaluation of the political class, the most important thing is to look at this political lesson to stimulate the desire of students to explore; is in constant problem-solving to broaden students 'horizons, develop students' thinking ability; whether, ultimately, to all-round development.

Key words：New Curriculum Reform    Political   Good class standards

目录

一、传统政治好课的标准 1

（一）教学终极目标 1

1、终极目标关注点 1

2、终极能力目标 1

3、政治素质目标 1

（二）教学内容 2

（三）教学活动 2

（四）教学结果 2

二、在新课改背景下，传统政治好课标准存在一些问题 3

（一）新课改概述 3

（二）传统政治好课标准存在的一些问题 3

1、传统政治好课标准中该克服的在新课改下没克服 4

2、传统政治好课标准中该发扬的在新课改下没发扬 5

三、新课改背景下的政治好课标准 5

（一）政治课教学目标科学、切近本班学生实际、多元化、指向全体学生素质的发展和提高 6

1、教学目标设计体现科学性 6

2、教学目标贴近学生实际 6

3、教学目标课堂组织保持灵活性 6

4、教学目标多样性 7

（二）政治课教学内容的组织得当 7

1、教学内容结构化 8

2、教学内容问题化 8

3、教学内容与生活实际紧密联系 8

（三）政治课教学过程中教师导向，学生占主体地位 8

1、教师应该是组织者、引导者、合作者与促进者 8

2、学生在课堂状态中的主体地位 9

（四）政治课教学效能的提高 10

参考文献 12

致谢 13