摘要:随着我国社会经济进入转型期,市场竞争环境日益复杂多变,越来越多的企业试图通过技术创新谋求市场竞争优势。为解决这一难题,本文采用纵向案例研究的方法,分起步、成长和快速发展三个阶段,对海康威视的创业发展历程展开研究。笔者将创业导向分为创新性、先动性和风险承担性三个维度,并引入组织学习视角,试图打开创业导向影响技术创新的过程黑箱。研究发现:创业导对组织学习的影响可以从三个维度解读,其中先动性不仅显著影响探索式学习,对于利用式学习也具有显著的促进作用,而创新性和风险承担性则对于企业的探索式学习影响更显著。同时,企业的组织学习会促进技术创新,其中探索式学习更有助于产品创新,而利用式学习对于工艺创新影响更显著。
关键词:创业导向;组织学习;技术创新
目录
摘要
Abstract
1-引 言-1
2-文献综述-1
2.1-创业导向相关理论-1
2.2-组织学习相关理论-3
2.3-技术创新相关理论-4
2.4-创业导向、组织学习和技术创新的关系-4
2.4.1-创业导向与技术创新的关系-4
2.4.2-组织学习与技术创新的关系-5
2.4.3-创业导向、组织学习与技术创新的关系-5
3-研究方法-6
3.1-案例选择-7
3.2-数据收集和分析-8
3.3-构念的测量-9
4-案例分析与讨论-9
4.1-案例分析-9
4.1.1-第一阶段:起步阶段(2001~2003)-10
4.1.2-第二阶段:成长阶段(2004~2010)-11
4.1.3-第三阶段:快速发展阶段(2011~2017)-13
4.2-案例讨论-15
4.2.1-创业导向与组织学习-16
4.2.2-组织学习与技术创新-17
4.2.3-创业导向与技术创新-19
5-结论和启示-20
5.1-主要结论-20
5.2-理论贡献-21
5.3-实践启示-21
5.4-研究局限-21
参考文献-23