基于微课的翻转课堂教学探究.doc

[摘要] 翻转课堂、微课是近几年的热点问题，以微课资源为基础的翻转课堂，符合我国目前的改革潮流，基于微课的翻转课堂教学势必会引起热潮。文章在微课和翻转课堂特点的基础上，分析了基于微课的翻转课堂的案例，给出了基于微课的翻转课堂教学模式及教学流程，分析了基于微课的翻转课堂面临的挑战，以期为翻转课堂教学实践提供理论参考。

[关键词] 翻转课堂；微课；教学模式

目录

摘要

Abstact

一、 前言-1

（一） 研究背景-1

（二） 问题的提出-1

二、 翻转课堂概述-1

（一） 翻转课堂含义-1

（二） 翻转课堂的作用-2

 1.翻转课堂“翻转”了教学的理念-2

 2.翻转课堂“翻转”了教学的模式-2

 3.翻转课堂“翻转”了教师与学生之间的关系-2

三、 微课及其特点-2

（一） 微课的含义-2

（二） 微课的特点-3

 1.教学针对性强-3

 2.教学时间较短-3

 3.教学内容较少-3

 4.资源容量较小-3

 5.流媒体播放性-3

（三） 微课的优势-3

 1.短时间内集中学生的注意力-3

 2.由学生控制播放-3

 3.适合学生自主学习-3

 4.特别适合翻转课堂教学-3

四、 基于微课的翻转课堂教学-3

（一） 国内翻转课堂典型案例-3

 1.重庆聚奎中学的翻转课堂-3

 2.山东昌乐一中的翻转课堂-4

（二） 教学模式-4

（三） 教学流程-4

 1． 准备阶段-4

 2． 课前-5

 3． 课中-5

 4． 课后-6

（四） 基于微课的翻转课堂教学案例设计-6

 1． 准备阶段-6

 2． 课前-8

 3． 课中-9

 4． 课后-9

五、 基于微课的翻转课堂面临的挑战-10

 1.传统的教育观念的影响-10

 2.微课资源的限制-10

 3.学生存在的问题-11

 4.班级规模的限制.-11

六、 总结-11

参考文献-12