近三年我国学前教育信息化发展现状及对策研究.doc

摘要:学前教育是一个不容忽视的教育领域，对于整个教育而言是很重要的一部分。但在信息技术快速发展的时代，学前教育信息化却没能得到更多人的关注。本文在研究了近三年学前教育信息化发展的热点问题基础上,提出了学前教育信息化发展中存在的问题,并试图找出解决的对策,从而促进我国学前教育信息化的发展。

关键词：学前教育信息化，现状，对策

目录

摘要

ABSTRACT

1.绪论-4

2. 学前教育信息化的概念-5

2.1 学前教育-5

2.2 国家信息化-5

2.3 教育信息化-5

2.4 学前教育信息化-6

3. 学前教育信息化的内容框架：-7

3.1 我国学前教育信息化硬件设施的配置-8

3.2 建设适合的信息化资源-8

3.3幼儿教师的信息化素养的培养-9

3.4 利用信息技术优化教学活动过程-10

3.5 学前教育信息化政策、法规与标准制定-10

3.6 发展学前教育信息化产业-10

3.7 用信息技术实现学校家庭的交互-11

4. 近三年国内外学前教育信息化的现状：-11

4.1 国外学前教育信息化的现状-11

4.1.1 信息技术对于学前教育的理论支持-11

4.1.2 新的信息技术对于学前教育的应用研究-12

4.1.3 信息技术对于学前教育教与学的行为研究-12

4.1.5 信息技术支持学前教育的评价研究-12

4.2 国内学前教育信息化的现状-13

4.2.1 学前教育信息化处于初级阶段-13

4.2.2 幼儿园的信息技术硬件设施在逐渐趋于完善-13

4.2.3 信息技术与学前教育课程的整合-13

4.2.4 学前教育信息技术的产品越来越多-14

4.2.5 幼儿教师的信息素养也在逐渐提高-14

5. 近三年我国学前教育信息化发展存在的问题：-14

5.1 学前教育信息化的基础设施建设薄弱-14

5.2 我国学前教育信息化在地区上的发展不平衡-15

5.3 我国学前教育信息化资源匮乏-15

5.4 幼儿教师信息化能力不高-15

5.5 我国学前教育信息化的研究不足-16

6.推动学前教育信息化发展的建议-16

6.1 在学前教育信息化建设上加强投入力度-16

6.2 加强对贫困地区的信息化建设-17

6.3 加强幼儿教师的信息化素养的培养-17

6.4 利用信息化建设加强学校与家庭的交互-17

6.5 在课堂中合理的利用信息技术-17

参考文献-19