《大学》的历史评价与现实意义.doc

摘要:《大学》通常被认为是孔子的门生曾子所作。《大学》与《中庸》原是《礼记》中的两篇，到南宋时朱熹将它们从《礼记》中析出，与《论语》、《孟子》合称为“四书”。“四书” 是宋代以后中国封建社会科举考试的主要内容，是中国古代伦理观、人生观乃至世界观的总结。作为“四书”之首的《大学》，涵纳了中国传统文化的重要元素，书中所言的“三纲”、 “七证” 、“八目”既是一个人修身标准的规尺，又能给人指明人生的方向和目标。它强调的是，每个人只有树立了明确的目标，才会有坚定的意志和努力的动力。《大学》通篇旨在阐释一种修己治人之道，亦即内圣外王之道。它把“修身”视为其整个道德修养体系的价值目标和根本目的，并且成为其治国平天下的逻辑起点，具有十分重要的现实意义。

关键词 传统文化；内圣外王；修身；现实意义

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

2《大学》概述。-1

2.1《大学》之名义。-1

2.1.1大人之学。-1

2.1.2大龄之学。-1

2.1.3官人之学。-2

2.1.4博大之学。-2

2.2《大学》的作者。-2

3《大学》在历史上的定位及评价。-2

3.1《大学》成书的历史。-2

3.2《大学》的重要性。-3

4《大学》的主旨与基本思想。-3

4.1《大学》的主旨。-3

4.2三纲——人生的奋斗目标。-4

4.2.1明明德——彰显善良，行善避恶。-4

4.2.2亲民——助己助人，日新又新-4

4.2.3止于至善——身心和谐，物我统一-4

4.3七证——达致目标的方法。-4

4.3.1知——明确原则，理清期许-4

4.3.2止——行当所行，止当所止。-5

4.3.3定——站稳立场，坚定不移-5

4.3.4静——动机纯正，心不妄动-5

4.3.5安——身心安详，从容有度-5

4.3.6虑——思虑周到，驱除偏见-5

4.3.7得——合理选择，心安理得-5

5八目——《大学》的核心思想-6

5.1格物——调查研究-6

5.2致知——认清本质-6

5.3诚意——意念诚实-6

5.4正心——动机纯正-6

5.5修身——提高修养-6

5.6齐家——经营家庭-6

5.7治国——以德治国-7

5.8平天下——天下太平-7

6《大学》对于当今时代的意义。-7

6.1民族社会层面。-7

6.1.1促进文化的复兴。-7

6.1.2净化人们心灵。-7

6.2个人层面。-8

6.2.1夯实文化根基。-8

6.2.2磨砺恒久心志。-8

6.2.3树立远大理想。-8

结论-10

致谢-11

参考文献：-12