小学生感恩意识现状调查及对策研究.doc

摘要:小学生感恩意识的缺失是一种普遍的社会现象。唤醒小学生的感恩意识，已经逐渐成为学校教育、家庭教育中很重要的部分。

　　　本研究主要通过对小学生感恩意识进行调查，发现当前小学生在感恩父母、同学、老师、社会等意识方面都比较薄弱，他们淡忘父母的养育之恩，漠视老师对自己的培育之恩，忘记他人对自己的帮助之恩，漠视社会、大自然对人类的贡献之情。从而着重从家庭、学校、社会等多个方面对小学生感恩意识缺失的原因进行了全面的分析，在此基础上,从家庭、学校、社会等各个方面提出了解决问题的相关对策,以期为增强小学生感恩意识提供可行性建议。

关键词：小学生   感恩   感恩现状  对策

ABSTRACT:the lack of gratitude consciousness of children and adolescents is a common social phenomenon. Wake up the children and adolescents gratitude consciousness, has gradually become an important part of school moral education.

　　　This research mainly through carries on the investigation to the students of gratitude consciousness, found that the current primary school students in gratitude to parents, students, teachers, social awareness is relatively weak, they forget the ex-rearing parents, ignoring the teacher for their cultivation of grace, forget the others for their help of grace, ignoring the social, human nature to contribution feeling. Thus focuses on the reasons of primary lack of thanksgiving consciousness more aspects of family, school, society and carried on overall analysis, based on this, puts forward relevant countermeasures to solve the problem from the family, school, society and other aspects, in order to provide feasible suggestions to enhance students awareness of thanksgiving.

Keywords: studentshanksgiving status countermeasures

　　　在当今社会，随着经济的发展，物质的丰富，独生子女的增多，孩子在家庭中的“小太阳”的地位越来越高，以及学校对小学生感恩意识的不重视，导致孩子们感恩意识已经淡化到匮乏的程度。首先，他们缺乏对父母的感恩之心。现在的小学生普遍对父母缺乏“羊跪乳、鸦反哺”的意识。多数小学生以自我为中心，把父母为其所做的一切看作天经地义，从而坐享其成。据调查数据显示，知道父母生日，并会对他们表示祝福的学生才占42%，这是感恩父母最基本的体现，但是所占比例却不及50%。这就说明了现在小学生知恩感恩的意识并不强。其次，他们缺乏对教师的感恩之情。小学阶段是形成良好习惯的重要时期，学生的自我管理能力相对较弱，学校和老师对他们的关怀、教育无微不至。然而，一些学生反而逃课、旷课、沉迷网络游戏等。在小学，很多小学生在听见老师生病的消息后，第一反应不是关心老师怎么了、严不严重，而是开心不用在上课了。这是小学、初中甚至高中和大学普遍存在的一种现象。可见，现在青少年对老师的感恩之情是如此薄弱。除此之外，他们还缺乏对国家的感恩之责。现在生活优裕的小学生们虽然承载着称之为祖国“花朵”的期望，但却想自己多，想国家、想社会少，不能把自己的学习和祖国的未来联系在一起，这些都和我国小学生感恩意识淡化有着密切关系，提高小学生感恩意识迫在眉睫。

　　　为了能够提高小学生的感恩意识，首先，本文对小学生感恩心理出现的问题，进行研究分析，并提出相应的感恩教育措施，逐步培养学生的感恩意识，使他们常怀感恩之心，理解父母、教师对自己的期望和良苦用心，尊重他人和其他社会成员的劳动成果。其次，在对学生进行感恩教育的同时，促成他们感恩行为和习惯的较快养成，并以此为契机，促进他们良好的道德行为规范的养成和健全的人格素养的培养。再次，变幸福为动力，在校自觉努力学习，奋发向上，刻苦锻炼自己，自信、自立，自强，最终回报社会。最后，让孩子认识

到自身的成长离不开国家的培养、大自然的给予、母的养育、师长的教诲、亲友的关爱、他人的服务等，从而认识到“感恩”的重要性。

　　　加强对感恩意识的培养，有利于弘扬和继承中华民族传统美德。感恩意识的培养是思想政治教育中的一个重要内容，而小学生是一个特殊并且非常重要的社会群体，因此，研究小学生感恩意识使小学生感恩意识得到提高，对于帮助小学生的健康快乐成长，促进和谐校园以及社会主义和谐社会的构建将起到重要的推动作用。小学生感恩意识的提高，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。有利于完善中小学思想政治道德教育的内容和途径。通过调查小学生感恩现状，提出了提高小学生感恩意识的具体途径和方法，使小学生感恩意识提高的对策研究更有实效性，并为其他地区小学生感恩意识的提高提供一定的参考价值，进一步完善我国小学思想道德教育的内容和途径。