2022年03月13日 更新
“解法论文”相关信息
最小二乘问题的数值解法.doc
我们在计算特征值和解决最小二乘问题的时候,通常会用到矩阵的QR分解,矩阵的QR分解是计算特征值和解决最小二乘问题的重要方法。在求矩阵的QR分解的时候,经常会用到Givens矩阵和...
分类:计算机信息 - 字数:5326
二阶线性微分方程的解法探究.doc
本文通过对于常微分教材以及文献的研究,归纳出了几种常见的二阶线性微分方程的解法,并结合例子加以分析。同时,通过对于几种解法的思考,提出了一些新的疑问,加深了对于这...
分类:教育理论 - 字数:4265
一类非线性常微分方程初值问题的数值解法.doc
本文应用Laplace变换,基于Adomian分解方法,解决一类非线性微分方程,分析并应用于二阶常微分方程的初值问题。分解方法已经被Adomian[1,2]很好的研究过,本文中也有详细介绍(第4节)。根...
分类:本科论文 - 字数:5659
对称正定线性方程组的两种解法及应用.doc
对于这类线性方程组其数值解法一般有两大类:一类是直接方法,另一类是迭代方法。直接法经过有限次的算术运算,得方程组的精确解(假设无舍入误差),此类方法是求解系数矩阵...
分类:本科论文 - 字数:9022
一类二阶常微分方程边值问题的特殊解法.zip
对具有大量电子的复杂原子(或离子) 的基态,Thomas和Fermi独立地发展了一种基于统计和半经典考虑的理论。系统的N个电子被看作是处于基态的电子气体,被一个有心势场限制在一空间区...
分类:工业大学 - 字数:9896
非线性方程的几种数值解法及Matlab实现.doc
在第二章,我们将介绍几种求解非线性方程的较有特点的数值解法,给出相关的算法,收敛条件和收敛速度等理论结果。在第三章,我们将基于Matlab 语言可对这些数值方法进行实现。通...
分类:工业大学 - 字数:8006
多元函数极限的解法及极限不存在性的研究.zip
本课题对目前已有的多元函数极限的求法进行归纳总结并将其系统化,同时将一元函数极限的运算法则及主要方法系统地推广到多元函数的极限;对多元函数极限不存在问题的研究,总结了...
分类:科技学院 - 字数:6654
中学方程解法研究.doc
中学方程的重点是解法及应用,解方程是方程学习中“做数学”的重要活动,方程的解法是沟通已知和未知的桥梁,是学习方程的核心内容。方程思想更是重要的数学思想,其应用甚广...
分类:中学生论文 - 字数:7540
热分解法制备磁铁粉的条件研究_化学系.doc
近年来,有关磁性材料的制备方法及性质的研究备受瞩目,这是由于磁性材料具有特殊的物理特性,在磁记录材料、微波吸收材料和磁性液体等实际应用中有着广泛的用途,在机械、化...
分类:工业工程 - 字数:6960
常微分方程的解法在数学建模中的应用.doc
分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验。这个建立数学模型...
分类:SCI论文 - 字数:3991
行列式的解法技巧及其应用.rar
无论是数学系的高等代数课程,还是非数学专业的线性代数课程都将行列式作为必不可少的一部分内容。而对于行列式,我们除了要掌握其概念,理解这个数学概念提出的背景以外,同...
分类:师范学院 - 字数:5352
微分方程的数值解法及实现.rar
虽然求解常微分方程有各种各样的解析方法,但解析方法只能用来求解一些典型的方程,而对于绝大多数的微分方程问题,很难或者根本不可能得到它的解析解,实际问题最终归结出来...
分类:师范学院 - 字数:4321
和式极限的若干解法.doc
和式极限是分析学的基础和重要工具,也是高等数学教学中的一个难点;并且和式极限也是随后建立连续、导数、积分等概念的重要工具,同时又联系着定积分和无穷级数,在极限的内...
分类:工业工程 - 字数:2723
三元一次不定方程组解法探讨.rar
本文以数学史上著名的“百鸡问题”为例,对三元一次不定方程组的各种解法做出探讨,最后得出了十二种解法,其中不仅包括一些常规的解法,而且在此次研究中还找到了一种新的解...
分类:教学研究 - 字数:13156
Pell方程x2-Dy2=C的解法研究及应用.rar
关于Pell方程的相关理论前人已经有了很多的研究,但是在其具体的解题方法上还存在着解法单一或者找不到解题方法的问题,为了解决这一问题。本文主要以x2-Dy2=C型的Pell方程的整数解...
分类:工业工程 - 字数:7771
丢番图方程x2+y2=n的解法研究.rar
有许多实际问题的解决都将归结为求丢番图方程的整数解。然而,在求丢番图方程的解时经常会遇到许多困难,因此,本文以丢番图方程x2+y2=n作为研究对象,从以下三个部分进行研究:...
分类:教学研究 - 字数:11692
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