特校聋生词语学习问题及对策研究.docx

在进行教育实习的过程中发现特殊教育学校中的聋生的词语学习存在着较问题。对于六年级的学生而言，词语学习早已经不再是语文教学的重点，但是六年级的学生在学习与日常生活中...

分类：师范学院 - 字数：16620

聋生汉语拼音教学的特点及策略探究.docx

在实际情况中，手语使用起来有一些局限性，无法将一些抽象的东西形象地表达出来，加上聋生在生理、心理、认知、思维方式等方面都有其独特性，聋生的书面语学习存在着很多问题...

分类：师范学院 - 字数：12158

聋生在听力上面有天生的不足，所以教师使用视觉信息就可以解决此问题，以助学生学习。知识可视化可以改变原来知识表征的形式，丰富知识表征的手段，这些形式对于弥补由于听力...

分类：教育技术 - 字数：13643

思维与推理。思维是对客观事物的概括和间接认识的过程，是借助于语言、动作、表象实现的。认知能力以思维能力为核心，具体包括直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。研...

分类：计算机信息 - 字数：8914

许多青少年聋生的家长知道青少年聋生的教育与自己有着密切的联系，但是，却有不少青少年聋生的家长在教育中存在着错误思想和错误行为，严重影响了青少年聋生的教育水平，甚至...

分类：小学生心理健康 - 字数：8893

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