在名师工作室对教师的培养时要注重对教师的教学设计能力的培养目前的教师设计能力还存在许多的存在许多的问题，名师工作室应该对教师的教学设计能力进行培养提高老师的教学设...

名师工作室是由教育行政部门或者是学校领导组织协调起来建立的。在支持者的引导下，通过同伴互助、专家引领、校际交谈和区域协作等途径，利用公开课展示与研究、论文撰写与指...

对于教学艺术和流派的研究多处于理论与共性层面，而通过把握不同风格与流派的异同，借鉴名师教学艺术精华、发展教学个性从而丰富教学艺术、促进教学发展的实践性研究却比较缺...

于漪明确提出语文学科的性质是工具性与人文性的统一。没有人文，就没有语言这个工具；舍弃人文，就无法掌握语言这个工具。”在于漪早期的文章里,于漪提出“语言文字是工具,人们...

王老师先让学生自由朗读两首古诗，比较这两首古诗的共同之处，然后分别学习这两首古诗。鲁迅说：“我总以为尚要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状...

During the internship in a junior high school, I was asked by the adviser to design some questions for the next English class. It was at that time that I began to pay so much attention to just several questions and I found that it is not eas...

关于教师的“问题的反馈”上，在学生没有完全回答正确的情况下，教师并不是直接的给予正确的答案，而是给学生于提示，让学生主动思考，自主解决问题。教师的反馈反应是提问教...

前交流是很多教师在借班上课时采用的一种教学手段。教师借班上课，先前与学生没有接触，师生之间会产生陌生、紧张等不良情绪。采用课前交流，一方面沟通师生之间的情感，另一...