童声歌唱教学中的视唱训练.doc

童声歌唱的提高离不开视唱练耳的训练，视唱练耳的训练能够更好地促进儿童声乐的发展，有助于提高自身的音准、节奏、气息、表现力等音乐中重要的因素。因此我们可以在儿童声乐...

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柯达伊教学法在童声合唱教学中的运用.docx

达尔克罗兹教学法，柯达伊教学法和奥尔夫教学法是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系。柯达伊教学法体系具有深刻的教育哲学思想，有着高标准的审美要求。它作为当...

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歌曲描述了一个发生在战争时期的故事，没有战火连天的悲壮情景，却讲述战争的无情，没有凄凉的话别却讲述离别的无奈，有的只是主人公的喃喃自语，语调轻巧，情却深沉。尽管与...

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本文的主要研究工作是针对现时各童声合唱团中视唱练耳训练的应用状况，整理存在的问题及原因所在，并加以总结，为存在的问题提供解决的方法，以引起目前甚至是将来学者们对视...

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纵观历史童声合唱发展基于扎实的音乐教育，在西方社会从小注重学校基础音乐教育，重视视唱练耳训练课程，普及基础乐理知识，鼓励孩子自主创作。让孩子在良好的音乐氛围下成长...

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童声合唱不仅在音色等诸多方面有别于其他合唱形式，重要的是童声合唱具有极大的魅力。这种魅力体现在各个方面，让听众们为之陶醉倾心。同时童声合唱对于儿童的教育培养也起到...

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在音乐演唱中，共鸣共分四种，即“鼻腔共鸣”、“头腔共鸣”，“胸腔共鸣”和“喉腔共鸣”。而在童声共鸣训练中，由于儿童声带容易受损，我们可以重点训练儿童的头腔共鸣。“...

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探讨童声合唱实践教学的角度着手，采访优秀童声合唱团的指导教师，围绕教学与训练的重点环节，整合多位指导者的实践心得，尝试在总结归纳中，能摸索出一些新的思路和新的见解...

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