浅析Web2.0的社会化媒体在小学课程中的应用.doc

  • 需要金币500 个金币
  • 资料包括:完整论文
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 例100元=1000金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2016-10-05
  • 论文字数:17212
  • 折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情
  • 文档路径论文助手网 > 教育论文 > 教育技术 >

提示:本站支持手机(IOS,Android)下载论文,如果手机下载不知道存哪或打不开,可以用电脑下载,不会重复扣费

摘要:Web2.0的概念被确切地提出来之后,它的理念和技术被迅速地传播和应用。就在这样Web2.0时代,社会化媒体(Social Media)凭借它的参与性和社会化特征,为信息时代的教学提供了新型的课程整合方式,改变了传统的教学方法和学习方式。本文旨在从社会化媒体与中小学课程整合的角度去全面地分析研究,探讨社会化媒体在教学方面的应用现状,并以在目前教学中应用广泛的博客作为重点介绍,以期利用社会化媒体的各个特性更好地融入小学学科,优化教学效果。

关键词:社会化媒体

 

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1社会化媒体概念1

1.2社会化媒体特征1

2.社会化媒体应用现状 2

 2.1博客2

 2.2维基3

 2.3播客3

 2.4论坛4

 2.5社交网络5

 2.6内容社区5

3.社会化媒体之博客的教学应用 6

 3.1博客的特点6

 3.2博客在国内外教学中的应用 7

3.3.博客与中小学课程整合(以语文学科为例) 10

3.3.1语文学科特点10

3.3.2基于博客的语文学科教学设计11

3.3.3.博客与语文课程整合的优势13

 3.3.3.1.创建优良的学习环境13

 3.3.3.2促进教学理念的转变 14

3.3.4博客与语文课程整合的反思 15

4.总结 16

致谢 17

参考文献 18

文献综述 19

...
资料下载地址:

支付并下载