题库系统适用于高等工科院校各种类型的考试，并含自动和手动生产试卷的功能。也可用于其它类型的高等院校大学物理考试及自学考试等。既适用于课堂教学，又适用于远程教学。 建立自己的《电磁学》题库，能够从某种程度上分析每个学生对物理学知识的掌握程度，即达到了学生对刚学知识掌握的情况，又可以通过做试题提高物理教学水平。为了提高物理教学水平，明确物理教学方向，使大学生在复习时熟悉考试题型，建立学校自己独立的《电磁学》题库是很有必要的。建立自己的个性化的题库教学网站，可以方便学生按知识点查找相应的习题，通过练习题来牢固地掌握所学的知识点。 客观评价受教育者在各阶段达到教育目标的程度，诊断教和学活动中存在的问题，及时反馈，促使教学双方不断调整优化教学过程。强化师生的教学目标意识，实现教、学、考三者目标一致，协调运转。加速我校考试科学化、现代化的建设进程。
电磁学题库系统
2.1 题库的概念及特点 所谓题库，是指以一定的教育测量理论为基础，编制、收集的具有一定质量要求，附有代表试题特性的参数，经过分类编码便于检索的大量试题的集合，其功能在于组成各种试卷。由此分析，题库具有以下特点： (1) 题库的基本构成单位是单个试题，而不是试卷。但从普遍的全局的角度看，题库的基本单位仍然是单个试题，它是许多单个试题的集合体，这有别于传统的卷库。 (2) 题库中的试题有一定质量要求，并附有代表试题特性的参数。进入题库的试题通常需要经过管理员的审评和试测分析，以保证试题结构完整、题意清晰、内容有效、性能良好。此外，每道试题还应当具有考核点、题型、认知层次、知识点的重要性等级、难度、区分度、修改审查记录、使用情况等体现试题特性的定性、定量数据。 (3)题库中的试题必须分类编码，以便于编制试卷时检索和抽取试题。题库并不是一批试题的简单堆集，正如大量的图书堆放在一起并不能成为一个图书馆那样，大量的试题堆放在一起也不成其为题库。每个试题都应在全库统一的分类系统上标定位置，按题目的定性、定量指标作出编码及索引，从而使全库试题都能有序地存贮起来，就像图书馆的书籍已然分类编目上架一样，可以按需准确方便地调取。 （4）题库应具有试卷生成方案。建立题库是为组成试卷服务的，因此建立题库时，必须同时研究试卷的生成方案。为使题库充分发挥效益，一个题库还可以通过不同的试卷生成方案，编制出不同要求的试卷，用于不同的考试。 2.2 题库模块的介绍 试题管理是整个系统非常核心的模块，它基于知识点模块、章节模块、课程模块、题型模块完成的基础上的。基本核心元素是试题，通过试题库中的各模块连接起来。试题管理分为题库录入和题库维护两部分组成。试题录入是整个题库管理模块的灵魂所在，所以试题录入十分重要。由于试题类型很多和试题录入、查询时方便快捷、管理的便利等各个因素考虑，不同种题型的试题分别保存在不同的试题库中。题库管理模块用来维护题库中的试题，对题库中的试题提供增加、删除、修改及其查询等功能，其中题库生成是一个独立的模块。 题库是有使用权限的，只有拥有权限的管理员与教师才可以向题库中添加各种类型且符合要求的试题，也可以对它们进行修改和删除。所添加的试题可以通过试题来源设计试题库。 通过各种网络资源搜寻，经过录入题目、出卷等功能的试用后，选出功能较为全面、便于操作和管理的一个题库框架，修改后作为正式使用题库模块，如图2.2.1所示。
2.3 电磁学题库系统 电磁学是研究电、磁和电磁的相互作用现象及其规律和应用的物理学分支学科，是物理学专业的一门重要的专业基础课，属于静电物理学范畴，电磁理论的形成距今将近150多年的历史，是最基础、最成熟的基础物理课程之一。 2.3.1 题库系统的主要功能 选用的该题库模块具有很全面的各项功能，题库设计实现了实用性与科学性相统一，并具有开放性、安全性和动态发展性等特性。要在课程考核标准的把握、命题质量的控制、参数设置和试卷生成模型上形成自己的特色。题库结构应体现生成试卷所需的各项条件或试题指标，具体包括课程名称、试题编码、知识单元、知识点、知识点的重要性等级、题型、题分、能力层次、难度、区分度、试题正文、答案、评分参考、考试用时、命题人、命题日期、审定人、审订日期、入库日期以及使用记录等。如图2.3.1所示，而每个功能里面又包括了好多个子功能，在后面的内容中会详细介绍。
2.3.2 题库系统的主要知识结构 本题库的试题内容主要围绕高等教育出版社，赵凯华、陈熙谋主编的新概念物理教程《电磁学》（第一版）内容，并根据此书的内容，将书中有些知识点的顺序做了一些调整归类，以便在使用时方便快捷找出所需知识点的试题。本题库中题目主要来源于红河学院图书馆藏书，物理学题典、电磁学习题集、物理学习题分析与解答、大学物理精讲精练、普通物理学等一些习题集，还有少量试题是来自于网络。此题库的知识结构如图2.3.2所示。 |
