访谈时间：2014/4/22 访谈对象 小F（女） 访谈内容如下， 1.笔者：“请你谈一下你的基本情况（你的民族、年龄、户口所在地、是否是第一志愿报的这个专业？” 小F：“我是苗族，22岁，我来自湖北，户口为农村，不是第一志愿报考的社会工作专业，我是被调剂的。” 2.笔者：“刚进大学，你对社会工作专业持什么看法，家人支持你选择这个专业吗？” 小F：“自己感觉社会工作专业是一个福利性专业；父母不了解，无所谓支持不支持。” 3.笔者：“在进大学前，你对社会工作专业了解吗？” 小F：“闻所未闻。” 4.笔者：“通过大学的专业学习，你认为你掌握了哪些社会工作专业的专业技能、 知识、价值观？” 小F：“专业技能：小组工作相关技能，如组织大学新生成长互助小组，在兰州慧灵智障儿童服务中心与智障儿童交流，设计、发放、录入、分析问卷以及掌握访谈的相关技能；知识：弗洛伊德“三我”理论并且其强调个体本能的作用，华生强调环境对于个人的影响；价值观：接纳、同理心。” 5.笔者：“在专业学习的过程中，你认为你遇到的阻力有哪些？你是否都将这些问题解决了？怎么解决的？” 小F：“对于一些比较抽象的理论难以理解，多看几遍就可以理解了；理论脱离实践，多参加一些实践活动。” 6. 笔者：“你如何看待社会工作专业的专业前景？毕业后是否打算从事社会工作行业？” 小F：“专业前景非常好，尽管现在发展的不太乐观，但人们的确需要它，前途很光明；并且自己会从事这个行业，自己对于这个专业比较感兴趣，通过对于此专业的学习和工作可以是自己更加完善，并且这个专业的工作不太复杂，比较公益性。” 7. 笔者：“你对本校社会工作专业的师资、课程设置有什么看法？” 小F：“师资挺好，老师很好，有些老师的上课方式需要改善，这个专业的课程应该很灵活；课程设置，应该先学普通心理学再学咨询心理学，其余都很好。” 8. 笔者：“你如何看待女生学习社会工作专业，从事社会工作行业？” 小F：“学习社会工作专业无性别之分；从事社会工作行业主要是个人兴趣和能力，与性别无关。” 9. 笔者：“你认为在四年的专业学习过程中，学校应该给予哪些支持？社会应该给予哪些支持？” 小F：“学校应该积极完善硬件设施，可以提供一些质量更高、专业性更强的机构使学生进行学习，和其他一些社会工作专业比较强的高校加强交流、增加交换机会，对于社会工作专业更加重视；社会应积极接纳此专业，不应带有偏见。” 10. 笔者：“你认为你和本专业的男同学相处的好吗？有过哪些矛盾？如何解决的？” 小F：“和我们专业的男同学相处的比较好。” 11. 笔者：“你参加过专业实践活动吗？你有什么感想？” 小F：“曾参加过大学生成长互助小组，感想，我对于此专业的学习不够，比较浅薄，需要进一步学习，曾经开展过两次活动，当开展第二次活动时容易出现模式化情形，积极性降低；也曾参加过兰州慧灵智障儿童服务中心相关服务，感想，每个人都是天使，智障儿童只是折翼的天使，毕业后会从事社会工作行业，但会遇到一些困难，社会对于此专业不是十分接纳，发展程度比较低。” |
