课题依据： 《追风筝的人》（The kite runner）是阿富汗裔美籍作家卡勒德胡塞尼2003年发表的第一部小说。该书一经出版就受到广泛的关注和好评。小说以第一人称讲述了一个阿富汗男孩成长的故事。 对这部小说的研究国外以David Jefferess和Jessica Keally Luckhardt最具代表性，他们分别从伦理道德和多元文化的视角对小说进行解读剖析。 国内学者很多将研究重点放在风筝这一意象的象征意义上，有的从战争角度分析，同时对主人公所选的职业进行重点关照。另有一些学者是围绕着成长、背叛、救赎这一主题展开，但是部分学者探究阿米尔道德背板的原因时，大多归结于对父爱的渴望到这了他对哈桑的嫉妒、阿尼玛的缺失、原型构造中的阴影的影响或性格的懦弱、内心中的恐惧等。 本研究将卡勒德胡塞尼在该作品中表现出来的个人的道德倾向和人性的自我救赎意识作为基础,从人性的高度出发, 同时结合荣格原型理论深入分析《追风筝的人》这部作品中的背叛与救赎主题，通过分析作品发掘出主人公在成长过程中存在的内在与外在矛盾,最后得出矛盾的解决办法。 任务要求： 按照《英语专业学位论文写作规范》要求，用英语撰写4500字左右的学术论文，并按中文封面、英文封面、致谢、英文摘要、中文摘要、目录、正文、参考文献、附录等顺序打印装订。 要求结合选题广泛收集资料，了解国内外研究现状和研究动态，从中找出研究切入点；文章格式规范，表达正确，文字通顺；内容充实，思路清晰，论证严密；具有独立见解和一定的创新意识，切忌剽窃；另需完成与所写论文相关的英文文献的翻译（长度为5000英文单词以上）。 写作过程中及时与指导教师沟通，按时按质完成论文。 毕业设计（论文）进度计划 起讫日期 工 作 内 容 备 注 3月8日前 下达任务书 3月8日前 提交开题报告 1月19日前 完成选题（课题申报、学生选题和学院审核发布） 4月19日前 学生提交中期汇报；教师提交中期检查报告 4月30日前 提交论文初稿及外文翻译 5月24日前 学生提交论文答辩稿；指导教师完成审核评分 5月31日前 分配答辩组；评阅教师评分 6月14日前 答辩；录入成绩、答辩意见及答辩记录 答辩结束后1天内 学生提交答辩后的修改稿，即论文定稿 |
