我的价值观 【单元目标】 （1）帮助成员探索自己的价值观，明确哪种价值观是自己最看重的； （2）让成员接触到各种各样的价值观，并认识到人的价值观是有所不同的。 （3）帮助成员用积极的态度面对生活，乐观面对困难。 1.价值观大拍卖 【活动目的】 （1）协助成员明确哪种价值观是自己最看重的，澄清价值观； （2）让成员接触到各种各样的价值观，并认识到人的价值观是有所不同的； （3）协助成员理解自己的个性和行动力之间的关系。 【活动时间】 30分钟 【活动准备】 价值观底价表、代币 【活动步骤】 （1）给各成员分发代币500元； （2）团辅领导者宣读游戏规则：每位成员有代币5000元，可以随意竞拍价值观底价表中的项目，组照拍卖会原则—价高者得。 （3）在所有的价值观都被拍卖之后，成员间相互探讨： 在拍卖过程中，你最心动的价值观是什么？你是否如愿得到了你最想要的价值观？你买到了哪些价值观？有没有你比较后悔买到的项目？为什么？假如你的生命已经走到尽头，你拍卖的价值观，还有意义吗？有没有成员没有拍卖到项目的？交流一下自己的想法。如果重新来过，你会竞拍哪个项目？ 2.趣味测试 【活动目的】 （1）协助成员探索自己的价值观，明确哪种价值观是自己最看重的； （2）思考价值观对社会的意义。 【活动时间】 30分钟 【活动准备】 纸、笔、 【活动步骤】 （1）团辅领导者讲述游戏背景：世界末日来了，科学家们发明了一个避难装置，但是只能容纳七个人，但是目前总共有十个人想要进入避难所。 （2）团辅领导者在背景板或者黑板上写出这十个人的职业：孕妇、12岁的孩子、足球运动员、老师、警察、作家、和尚、医生、演员、老人。 （3）请成员在纸上依次写下自己相救的七个人。 （4）团辅领导者告知是个不同职业的人的寓意：老师代表知识，妇女代表新生命和希望、足球运动员代表运动、12岁的小女孩代表未来、警察代表秩序、作家代表文化、和尚代表宗教、演员代表娱乐、老人代表道德。 （5）请成员们根据自己的答案来交流讨论：我救下的是哪七个人？是怎样的顺序？为什么要这样排序？游戏过程中是否由忧郁的时刻？是什么导致了你的犹豫？在选择的过程中，我最看重的是那些职业的人，他们代表了什么？ 3.我的追寻 【活动目的】 （1）思考自己的人生到在追寻什么； （2）思考自己的价值阶梯。 【活动时间】 30分钟 【活动准备】 空白纸条、笔，教室 【活动步骤】 （1）每位成员分发四张空白纸条和一支笔； （2）团辅领导者询问大家最希望得到什么，并依次写在黑板上，如金钱、健康、平安、亲情、爱情、友情、事业有成、学业进步、房子、豪车等。 （3）请成员在其中一张纸条上写上自己最想要的三个项目，并将这三个项目分别写在剩下的三张空白纸条上，并把三张空白纸条交给团辅领导者。 （4）领导者收到所有成员的纸条后，打乱顺序，随机分发给每位成员三张纸条。 （5）要求成员在两分钟内与其他成员换取纸条，找回之前自己记录在白纸上的三个项目。 （6）视人数情况进行分组或者集体讨论，比如：当你拿到别人的三个项目时，与你的项目有哪些差别？别人的项目中有与你重合的吗？在与你不同的项目中有没有你比较想要的？当你失去你自己最看中的是哪个项目时，你是什么感受？假如在以后的现实生活中失去了自己的项目，你会怎么做？ |
