《林黛玉进贾府》思维导图与创新教学.doc

摘要:新课改要求，学生需阅读优秀名著，以提高语文素养。在课标的指导下，人教版高中语文课本节选了众多优秀名著。其中，《林黛玉进贾府》选自代表了中国古代小说发展最高峰的《红楼梦》，众所周知，此篇课文代表了《红楼梦》众多的艺术成就，对提高学生的语文素养具有重要意义。

在此背景下，不少老师在教学《林黛玉进贾府》时选用了不少教学方法，也取得了一定的成果。但综合来看，并没有解决此篇课文“ 内容繁杂，学生不易理清内容关系”的问题。因此，笔者试图用思维导图的方式创新教学，帮助学生直观、形象、系统地全面把握《林黛玉进贾府》的内容，从而克服学生阅读的畏难情绪，真正提高对阅读名著的兴趣。

关键词：《林黛玉进贾府》；思维导图；内容教学；形式教学；创新

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1研究缘起 1

1.2思维导图1

1.3文本特点2

1.4高中生思维特点 2

1.5教学现状与方法探究3

2.思维导图与《林黛玉进贾府》内容教学的创新 4

2.1思维导图与《林黛玉进贾府》故事情节教学的创新4

2.2思维导图与《林黛玉进贾府》环境描写教学的创新5

2.3思维导图与《林黛玉进贾府》人物关系教学的创新9

3.思维导图与《林黛玉进贾府》形式教学的创新12

3.1善用多重笔法刻画人物形象 13

3.1.1正面描写与侧面描写相结合13

3.1.2详略结合与虚实结合15

3.2语言特色之教学的创新 17

3.2.1用词准确17

3.2.2画面感强19

4.结语 21

参考文献22

致谢23