三所幼儿园的幼儿教师职业倦怠感成因及对策研究.doc

摘要:社会发展节奏加快、竞争力不断增加，越来越多的工作者忍受着职业倦怠的痛苦，各种压力不能得到及时缓解，进入一种恶性循环，最终变为一种身心耗竭的状态，丧失对工作的热情，不利于自身的身心发展。幼儿教师是职业倦怠感的高发人群，他们身上的消极表现会对幼儿的发展产生巨大的消极影响，因此研究幼儿教师的职业倦怠有着巨大的现实意义。笔者由于在实习期间发现所在幼儿园的部分幼儿教师对工作不积极、极易产生疲惫等现象，于是对徐州部队办、机关办、事业单位办三所不同体制的幼儿园进行问卷调查及访谈研究，以了解徐州这三所幼儿园幼儿教师职业倦怠的现状，深入分析其原因，并得出解决教师职业倦怠的措施，有效缓解幼儿教师的职业倦怠。

关键词：幼儿教师；职业倦怠；成因；对策

目录

摘要

Abstract

一、研究对象与方法 1

（一）研究对象1

（二）研究内容1

（三）研究工具-1   1.问卷的设计1

  2.访谈的设计1

  3.观察记录的设计2

  4.调查样本选择 -2

  5.问卷分析方法-2

二、幼儿教师职业倦怠的表现-3

（一）生理方面-3

（二）心理方面-5

  1.教师在工作中的挫败感-5

  2.幼儿教师的自我认知5

三、影响幼儿教师职业倦怠的因素-8

（一）背景性因素8

  1.年龄-8

  2.教龄-8

  3.所在幼儿园的体制-8

（二）社会因素-9

  1.社会对幼儿教师的期待与要求9

  2.家长及社会公众对幼儿教师依旧存在着偏见9

（三）组织因素-10

  1.工作量10

  2.专业发展机会-11

   3.待遇 11

 （四）个人因素12

   1.气质类型12

   2.满足感与价值感-12

   3.自我调节情绪的能力-13

四、解决幼儿教师职业倦怠的措施-15

（一）社会方面15

  1.通过立法，切实保障幼儿教师待遇地位-15

  2.大力培养幼儿教师，提升幼儿教师的自身价值15

  3.对幼儿教育机构进行整顿，有关方面加强监督-15

  4.营造正确的社会舆论，正确认识幼儿教师-16

（二）幼儿园方面16

  1.营造良好的幼儿园氛围，让幼儿教师感受到温暖16

  2.为幼儿教师提供专业发展的机会-16

（三）家长方面16

  1.树立对幼儿教师的正确观念，尊重理解幼儿教师16

  2.与幼儿教师互相配合，共同完成育儿任务17

（四）幼儿教师自身方面-17

  1.提升幼儿教师自身的专业文化及素养，增加自身的价值观 17

  2.善于调节自我情绪，培养职业兴趣-17

参考文献-18

附录19