初中生自尊水平和交往焦虑的相关研究.doc

摘要:目的：为探求现阶段初中生自尊水平和交往焦虑的情况和关系以及两者在独生子女与否、性别和年级上的特征。方法：本研究采用Rosenberg的自尊量表SES和交往焦虑量表IAS，以初中生为对象进行调查，发放250份问卷，回收有效问卷230份。结果：研究结果表明，初中生的自尊水平和交往焦虑在独生子女与否、性别和年级上不存在显著差异；自尊水平能够预测交往焦虑，自尊水平和交往焦虑呈显著负相关。由此说明自尊水平对交往焦虑有重要影响。

关键词：自尊水平  交往焦虑  初中生

目录

摘要

Abstract

1绪论1

   1.1交往焦虑的相关研究1

1.2自尊的相关研究1

1.3自尊水平与交往焦虑研究2

1.4研究意义-3

2 研究对象和方法3

2.1研究对象-3

2.2研究工具-3

2.3数据处理-4

3结果分析4

3.1初中生自尊水平分数和交往焦虑分数-4

3.2初中生自尊水平在是否独生和性别上的差异-4

3.3初中生交往焦虑在是否独生和性别上的差异5

3.4初中生自尊水平和交往焦虑在是年级上的差异-5

   3.5初中生自尊水平和交往焦虑的Pearson相关分析-6

3.6初中生自尊水平和交往焦虑的回归分析6

4讨论与对策-7

4.1讨论-7

4.2对策-9

5 研究的启示10

参考文献11

致谢13