部编本小学语文一年级上册《秋天》的情境教学设计.doc

摘要：情境教学法是当下中小学中一种十分热门的教学方法，早先创立于国外，近些年逐渐在中国兴起，并得到教育界人士的广泛好评。情境教学法的核心在于激发学生的情感，进而帮助学生理解教材并使其心理机能得到发展。

本文是笔者利用情境教学法，结合了在小学实习期间试讲到的一篇具有特殊意义的课文《秋天》，进而设计出一套完整且行之有效的教学设计，其中包括：教学设计说明、教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计以及教学反思等。本文旨在通过设计出一套完整的教学设计，做到理论联系实际，帮助笔者提高自身教学水平，锻炼自己的教学能力。

关键词：教学设计，情境教育，小学语文

目录

摘要

Abstract

一、选题背景-7

二、文献综述-7

（一）国内情境教学法的研究现状7

（二）部编本小学语文一年级上册《秋天》的教学研究现状. 10

（三）部编本小学语文一年级上册《秋天》教学设计研究的意义和价值.12

（四）本课题今后发展方向.12

三、《秋天》的情境教学设计说明-13

（一）教材分析-13

（二）一年级学生的学情分析-14

四、《秋天》的教学过程设计-15

（一）教学目标设计-15

（二）教学内容设计-16

（三）教学方法与手段设计-17

（四）教学组织形式设计-18

（五）板书设计-18

五、部编本小学语文一年级上册《秋天》的教学方案-18

六、教学反思-25

七、教学实录-27

参考文献-28

致    谢-29