初中科学教材中浮力相关演示实验的现状及其改进.docx

摘要：初中科学是一门以实验为基础，同时发展学生各项探究、推理、建立模型的能力的综合性学科。其中，实验是科学学科的重要教学内容，同时也是科学探究的重要途径和手段。根据初中生好奇心强、认知有限的思维特点，积极展开实验教学，不仅能培养学生观察能力、思维能力，还能培养学生实事求是的科学态度，激发学生的学习热情。

目前，初中科学实验仍存在诸多的问题，对于教材中一些通俗的、或较难操作的实验，教师必须广开探究思路，同时也需要对现有的科学实验进行不断改进与创新，科学实验才会充满生命与活力。

本文主要通过对阿基米德原理实验的分析，对比浙江教育出版社、人民教育出版社几本教材，从而提出一些改进意见。

关键词：阿基米德原理实验； 改进； 创新

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究方法及可行性分析-2

1.3 研究意义-3

1.4 初中科学实验改进的必要性-4

2 概念概述-5

2.1 理论基础-5

2.2 实验基础-5

2.3 阿基米德原理实验研究现状-6

2.4 初中科学课程标准对阿基米德原理实验的要求-6

3 阿基米德原理传统实验-7

3.1 人教版教材方法-7

3.2 浙教版教材方法-8

3.3 两种实验方法的比较-9

3.4 传统阿基米德原理教学设计-10

4 阿基米德原理改进实验-15

4.1 改进方法1：弹簧测力计下挂空杯-15

4.2 改进方法2：轻质塑料袋代替空杯同时测量-17

5 总结与建议-19

5.1 改进原则-19

5.2 实验与教学建议-20

5.3 总结-21

参考文献-22

致谢-24