小学作文常见问题及教学策略探究.docx

摘要：依据新课程标准的要求，习作教学最重要的就是激发学生写作爱好，让学生们愿意提笔书写，将自己的真实想法描绘出来，从而巩固他们的写作能力和语言表达能力。然而，目前小学生普遍存在不关心周边事物的问题，进而也就找不到写作题材。因此教师应当耐心为他们寻找题材，并指导他们在写作过程中投入感情，从而提高他们对生活的观察能力和信息处理的能力，培养小学生对作文的浓厚兴趣以及崇尚科学，追求人格完善的情感。在小学语文作文教学中，如何增强小学生的写作能力，成为广大小学语文教师研究的首要问题，本文主要针对小学语文作文教学策略，分析如今小学生作文中普遍存在的问题以及如何提升其写作水平。

关键词：小学生；作文；问题；教学策略

目录

摘要

Absrtact

一、小学生作文现状及常见问题1

（一）从教师的角度看2

（二）从学生的角度看3

二、小学生对作文的态度分析4

（一）害怕写作文，视作文为“作难”4

（二）写前不准备，怠惰、有依赖心理的占多数4

（三）应试应付，奉命写作4

三、小学生写作水平的影响因素5

（一）作文的生活因素5

（二）作文的阅读因素5

（三）作文的心理因素6

（四）作文的模仿因素6

（五）作文的指导因素6

四、小学生作文问题的形成原因7

（一）作文起步时指导过细7

（二）作文教学要求过高7

（三）作文教学脱离学生实际生活7

（四）作文教学指导欠科学7

（五）学生语文基础欠扎实8

五、方法与策略：小学生作文能力的培养8

（一）多措并举，培养写作兴趣8

（二）引导学生积极观察生活8

（三）读写结合，教授写作方法9

（四）由简单到复杂，在练习中提高学生的写作水平9

（五）自主评价，总结规律10

参考文献10

致谢13

附录14

附录17