【摘要】本研究采用自编问卷《教师应对幼儿说谎行为策略的调查》，结合访谈法，考察教师对幼儿说谎行为基本情况的了解及应对情况，以及教师对幼儿说谎含义、原因的了解与采取措施有效性的影响因素。研究发现，大部分教师对幼儿说谎行为的基本情况有一定的了解，幼儿说谎出现的主要原因教师也能够区分，同时，教师能根据不同原因采取对应的措施。此外，教师对幼儿说谎行为含义、原因的了解受教龄因素影响，教师采取措施的有效性受教龄、年龄和幼儿年龄影响。
【关键词】教师；幼儿说谎行为；应对策略
目录
摘要
Abstract
第一部分绪论-4
一、选题缘由-4
二、文献综述-4
（一）幼儿说谎行为的定义、类型及原因-4
（二）幼儿说谎行为的应对策略-5
（三）应对幼儿说谎的重要性-5-
三、问题的提出-5
四、本研究的价值及意义-6
（—）理论意义-6
（二）实践意义-6
（三）自我意义-6
五、概念界定-6
（一）教师-6
（二）幼儿说谎行为-6
（三）应对策略-6
第二部分研究设计-6
一、研究设计思路-6
二、研究目的与假设-7
三、研究对象-7
四、研究方法-8
（一）问卷法-8
（二）访谈法-8
第三部分研究结果与分析讨论-9
一、教师对幼儿说谎行为基本情况的了解-8
（一）教师对幼儿说谎行为基本含义的了解-9
（二）教师所在班级幼儿出现说谎行为的类型情况-10
二、教师对幼儿说谎行为出现原因的了解和采取措施的情况-11
（一）教师对幼儿说谎行为出现的原因的了解-11-
（二）幼儿教师面对不同说谎类型采取应对措施的情况-12
（三）教师应对幼儿说谎行为采取措施的有效性与及时程度-14
三、影响教师应对幼儿说谎的因素-15
（一）影响教师对说谎行为含义及原因的理解的因素-15
（二）影响幼儿教师采取有效措施的因素-17
第四部分研究结论-19
一、教师对幼儿说谎行为基本情况的了解-19
二、教师对幼儿出现说谎行为原因的了解及采取措施的情况-19-
三、教师对幼儿说谎行为含义和原因的了解及采取措施有效性情况的影响因素-19
（一）教师对幼儿说谎行为定义与原因的了解程度只受教龄因素影响，不受年龄及学历影响-19
（二）教师对幼儿采取的有效措施受教师教龄、年龄和幼儿年龄影响-20
第五部分教师应对幼儿说谎行为的建议-20
第六部分研究反思-21
一、研究不足-21
二、研究收获-22
参考文献-23
附录一：教师应对幼儿说谎行为的调查问卷-23
附录二：访谈提纲-25
致谢-26
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