小班幼儿分离焦虑现状及其应对策略的研究.docx

摘要：当代社会，经济与教育迅猛发展。现如今，3岁左右的适龄儿童进入幼儿园接受学前教育已经成为一种普遍的现象。对于幼儿来说，这是他们从熟悉的家庭生活迈向社会生活的第一步，也是尤其重要的一步。然而这一步许多幼儿却进行得不是那么顺利。在此之前，幼儿的生活范围相对比较有限，所以当他们离开熟悉的生活圈子来到全新的生活环境时，难免会出现诸多的问题。幼儿的分离焦虑就是其中最为突出的问题。幼儿的分离焦虑情绪持续的时间因人而异，有的幼儿在入园几个星期之后这种情绪就逐渐减弱，而有的幼儿这种情绪可能会持续几个月。大部分幼儿初次入园时都会出现分离焦虑，这其实是一种正常的现象，但如果这种情绪过于严重，将不利于幼儿身心的健康发展。

关键词：新入园幼儿；分离焦虑表现形式；影响因素；应对策略

目录

摘要

Abstract

一、研究的缘起和文献综述1

（一）研究的缘起与意义1

1、研究的缘起1

2、研究的意义1

（二）文献综述1

1、有关焦虑的研究1

2、有关分离焦虑的研究2

3、有关分离焦虑影响因素的研究2

4、有关分离焦虑应对策略的研究3

二、研究设计3

（一）研究的目的3

（二）研究的方法4

（三）研究的对象4

（四）研究的内容4

（五）概念界定4

三、调查的结果与分析5

（一）幼儿分离焦虑的表现形式5

（二）幼儿分离焦虑的影响因素7

1、家庭教养方式7

2、幼儿自身的因素8

3、家长为幼儿入园所做的准备8

4、幼儿园的因素9

四、研究的策略与建议9

（一）针对家长的策略与建议9

1、为幼儿做好入园前的准备9

2、入园后为幼儿创设宽松愉悦的家庭氛围10

（二）针对教师的策略与建议10

1、做好幼儿入园前的准备工作10

2、为幼儿创设安全、温馨的环境10

3、组织丰富有趣的活动11

4、在一日生活中培养幼儿的生活自理能力11

5、通过改进入园方式缓解幼儿的分离焦虑12

6、帮助不同依恋类型的幼儿缓解分离焦虑12

（三）针对幼儿园的策略与建议13

致谢 14

参考文献 15

附录 17