幼儿私拿行为的研究.doc

摘要:本文是针对小大班幼儿出现的私拿行为进行的研究，本研究采用了观察法、问卷调查法、访谈法，从幼儿私拿行为的总体分布情况男女生发生私拿行为分布情况、在不同年龄阶段发生私拿行为分布情况、在不同物体种类下发生私拿行为分布情况这四个方面，呈现了幼儿发生私拿行为的基本特征。并深入分析幼儿发生私拿行为的影响因素，在此基础上提出相应的教育对策。

关键词: 小班；大班；幼儿私拿行为；教育对策

Abstract:This article is for the small class children appear to take the behavior of private research, this study used observation, questionnaire, interview, from a child's overall behavior of the private distribution of take, take the behavior of boys and girls in the distribution of the private place in different Take the behavior of age distribution of the private place, occur in different types of objects, the distribution of private behavior to take the four aspects, private place to take children presents the basic characteristics of behavior. Private child care place and in-depth analysis of factors to take actions, on the basis of education put forward the corresponding countermeasures.

key words:small; large classes; children take private behavior; education strategy

　　在本次研究中，研究者花了一定心思。本研究需选取两个年龄班的孩子进行研究，为了能获得研究结果，由于只有八周的时间进行研究，研究者在时间上做了调整，前二十天在小班进行观察记录，后二十天在大班进行观察记录。由于种主客观原因和个人的研究能力有限，可能存在一定的问题。 

　　第一、 私拿行为研究方法。幼儿私拿行为在幼儿园并不常见，所以采用了问卷调查法，问卷调查法的数据不一定真实，不具有代表性。

　　第二、 研究时间。八周的时间短了一些，在一定程度上可能会影响研究结果。

　　第三、 研究对象。研究者仅就常州市某所幼儿园的儿童进行观察，代表性不强；由于观察者只有一个人的原因，可能会造成观察不全面，分析不到位的情况。选取小班幼儿为研究对象不合适，小班幼儿没有“你的”“我的”“他的”这种意识，小班幼儿出现私拿行为是出于对物体的喜爱与需求，与本研究的影响因素有一定的冲突。在今后的学习和工作中，研究者会尽量避免一些原因，减少研究的误差，使研究结果更加有针对性、普遍性、代表性，望能在幼儿育事业上添上一笔，能更好地推动幼儿教育事业的发展。