大班“一孩”对“二孩”接纳情况的调查研究.docx

摘要：对“二孩”的接纳是指个体在认知、情感、行为三个方面的接纳。全面实行“二孩政策”以来，越来越多的家庭迎来新的生命。有研究表明，独生子女对“二孩”的接纳水平较低。国内“一孩”对“二孩”接纳调查研究还较少。因此，本研究对现如今“一孩”对“二孩”接纳进行调查研究。

本次研究是针对大班“一孩”对“二孩”接纳进行调查，选取江苏省南京市高淳区实验幼儿园（1园）大班幼儿为研究对象，通过发放自编调查问卷的形式展开研究。通过对获取的信息的分析，了解“一孩”对“二孩”的接纳度并从中获取影响“一孩”对“二孩”接纳的因素。从主观因素和客观因素两方面进行分析，为创造一个有利于“一孩”身心健康成长的环境提供一定的参考和借鉴。

研究表明，有47.59%的调查对象对“二孩”持消极、不接纳的态度。性别、对父母的依恋程度、亲子关系等因素对“一孩”对“二孩”接纳的态度有不同程度的影响。本文通过对问卷调查的结果、个别案例和文献综述的整理和分析，从家庭、社会等客观因素和研究对象本身的主观因素两个方面分析影响“一孩”对“二孩”接纳的原因。

关键词：二孩；接纳；二胎；影响因素

目录

摘要

ABSTRACT

一、文献综述1

（一）概念的界定1

 1.二孩

 2.接纳

 3.二孩接纳

（二）我国对“二孩”接纳的研究现状2

 1.我国学前教育对二孩的研究现状

 2.对二孩的接纳研究

（三）已有研究的不足之处3

 1.研究视角

 2.研究对象

 3.研究问题

（四）问题的提出3

（五）研究的意义3

 1.理论意义

 2.实际意义

（六）研究方法4

二、大班“一孩”对“二孩”的接纳调查5

（一） 研究目的5

（二） 研究工具5

（三） 研究程序5

 1.编制并发放调查问卷

 2.数据处理

（四）研究结果与分析6

三、影响“一孩”对“二孩”接纳的因素分析8

（一）客观因素8

 1.亲子关系

 2.学校因素

 3.社会因素

（二）主观因素8

四、结论10

致谢 11

参考文献12

附录13