大学生网络学习行为及影响因素的调查研究.rar

摘要:网络世界的飞速发展和日新月异的成果日益渗透到教育的各个领域和环节， 为教育现代化、教育社会化和学习化社会的发展提供了强大的技术支持和资源保障。网络学习资源及其网络化学习正在迅速改变着人们的学习内容和学习方式。作为当今社会的大学生，利用网络进行学习是大学生学习和构建知识体系的重要学习途径之一。

　　　本文针对XX学院全校2009级和2010级的13个学院的40个专业中随机选取480名（每专业12名）在校大学生通过随机抽样的方式进行问卷调查研究。本文采用自制问卷（《大学生网络学习行为调查问卷》）进行调查研究，并利用统计软件（SPSS Statistics V17.0）进行统计分析，并得出相应的结论。

　　　问卷调查的内容主要包括大学生使用网络的基本情况，大学生进行网络学习的现状，大学生对网络学习的认识和评价，网络学习中师生的交流情况，大学生对网络学习资源的需求和对资源类型的偏好，大学生网络学习中存在的问题，学校网络学习建设存在的问题等方面。通过本研究，以期为学校相关决策者提供学校目前网络学习设施的建设情况、学生的网络学习现状、网络学习存在的问题、影响学生网络学习行为的因素和学生对网络学习资源的需求等信息，为学校完善和推广网络学习建设提供一些参考信息。

　　　通过对XX学院学生网络学习行为及影响因素的研究，对XX学院贯彻“以学生为中心”的教学模式改革具有一定的参考价值，以期进一步提高XX学院的教学质量和教学效率。由于网络学习行为研究范围涉及广泛，本研究以XX学院为例，存在一定的局限性，有待进一步的研究。

关键词：大学生；网络学习行为；影响因素；调查研究

　　　通过对XX学院学生网络学习行为及影响因素的研究分析，了解XX学院学生网络学习的行为、目前网络学习的现状、以及阻碍学生进行网络学习的一些因素。分析出XX学院学生网络学习具备的各种能力、素质以及对应的学习方法和学习策略。通过本课题的研究和分析，可以让学生和教育工作者对网络学习有一个科学认识和看法；可以对XX学院网络学习平台或校园信息资源网的建设提供一个参考依据；可以让教师制定一系列有利于学生网络学习的方法和策略，能使学生有效地利用网络资源进行学习，提高学习的效率。同时，可以为其他高校的校园网络学习建设提供一个价值参考。