巧用教具、学具,提高小学数学课堂效率.doc

摘要:教具、学具的使用和操作是小学数学教学的一个重要环节,同时也能有效提高课堂教学效率.皮亚杰说过：“智慧是动作的发端,活动是连接主、客体的桥梁.”教具学具是小学儿童理解并掌握数学知识的不可缺少的条件.本文主要论述教具学具的定义及分类、在课堂中的作用、使用中存在的问题及问题的解决这四个方面的内容,重点讲述了其在小学数学课堂中的作用及存在的问题.

关键词：小学数学；教具学具；动手操作；辅助教学

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摘要

ABSTRACT

1.教具学具的定义及分类 1

2.教具学具在小学数学课堂中的作用 1

2.1巧用教具学具,吸引学生注意力,激发学习兴趣 1

2.2巧用教具学具,促进学生对于数学知识的理解1

2.3巧用教具学具,培养创新意识,渗透数学思想 2

2.4巧用教具学具,提高儿童操作能力、语言表达能力3

2.5巧用教具学具,培养小学儿童的合作意识3

3.教具学具在使用中存在的问题3

3.1只在活动课使用3

3.2过度使用教具、学具4

3.3学具使用价值降低,学生失去学习兴趣4

3.4自制教具学具不当,带来不良作用4

3.5保管不当,用完就丢5

4.教具学具问题的解决措施5

4.1注意适时使用5

4.2有效管理,科学选材5

4.3掌握正确制作学具的方法6

致谢8

参考文献9