学龄前儿童感觉统合失调与动作发展关系研究.doc

【摘要】目的：本文希望通过对学龄前儿童感觉统合失调与其动作发展进行分析，找出二者之间存在的关系，提出一些建议，为感觉统合失调或者动作发育落后的学龄前儿童提出指导性的意见。方法：本文采用了文献资料法、个案研究法，以一名感觉统合失调的学龄前儿童为例阐述感觉统合失调与儿童动作发展表现和它们的相互关系，以说明感觉统合和动作发展对儿童发育的重要意义。结果显示：儿童感觉统合失调直接影响儿童的动作发展的进程，表现出相应的动作发展的落后。粗大运动，精细运动都表现出不同程度的发育落后。结论：感觉统合的失调使得所接收到的信息不能有效整合，致使动作不能正确的执行。动作发展的水平也影响着感觉统合的评估结果，要重视学龄前儿童感觉统合与动作发展的水平。

【关键词】感觉统合；动作发展；个案研究；学龄前儿童

目录

摘要

Abstract

1前言-3

2 调查对象及研究方法-4

2.1 调查对象-4

2.2 研究方法-4

2.2.1 个案研究法-4

2.2.2 文献资料法-4

3结果与分析-4

3.1 感觉统合能力发展评估结果与分析-4

3.2 动作发展评估结果与分析-5

3.2.1 粗大运动评估结果与分析-5-

 3.2.1.1 姿势评估结果与分析-5

 3.2.1.2 移动评估结果与分析-5

3.2.1.2.1 走的评估结果与分析-5

 3.2.1.2.2 跑评估结果与分析-6

 3.2.1.2.3 跳评估结果与分析-6

 3.2.1.3 实物操作评估与分析-7

 3.2.2 精细动作评估结果与分析-8

 3.2.2.1 抓握动作评估结果与分析-8

 3.2.2.2 视觉-运动整合动作评估结果与分析-8

4 结论与建议-9

4.1 结论-9

4.2 建议-10

参考文献-11

致谢-12

附录-20