浅谈高校体育教学中的个体性差异和体育教学模式_体育教育.doc

摘要：学生的个体差异在体育教学中是显而易见。体育教育者在教学过程中既要发现差异、认识差异又要承认差异、尊重差异。不仅仅要使学生达到基本的教学目标，而且要使学生的特长都得到发展。在学校体育教学中应用差异教学理念有很重要的理念意义和实践意义。本文是通过对有关差异教学理论的特点分析及总结，加以对南京晓庄学院的体育现状的调查概括，提出了在学校体育教学中应该重视对学生个性的培养，以及重视差异教学理念的应用，进而提出了体育教学中应用差异教学理念的教学策略。

【关键词】：高校体育 个体差异 教学模式

目录

摘要

Abstract

前言1

1．研究对象与方法2

1.1研究对象2

1.2研究方法2

1.2.1文献资料法.2

1.2.2问卷调查法.2

1.2.3访谈法.2

1.2.4逻辑分析法.2

1.2.5数据统计法.2

2．个体差异的存在及问题的提出2

2.1个体差异2

2.2现今教学模式的现状3

3．差异教学在学校体育教学中应用的策略4

3.1观察和掌握学生的差异情况4

3.2设定不同的体育教学目标4

3.3可选择的体育教学内容5

3.4多样性的体育教学方法5

3.5多变的体育教学组织形式6

4．结论与建议.6

4.1结论6

4.2建议6

参考文献7

致谢8