中学生心理适应性测量问卷编制研究.doc

摘要:目的：研发一种中学生心理适应性的专用测量问卷。

方法：查阅有关心理适应的文献，借鉴国内外相关研究成果，采用开放式问卷调查的方法,以自编的《中学生心理适应性测量问卷》为研究工具，先随机抽取16名初中生进行初测,进一步确定问卷结构,形成正式问卷。随后在正式施测时，选取上海市一所重点中学和一所非重点中学，每个学校随机发放270份问卷（其中初一、初二、初三各随机发放90份问卷），总共发放问卷的总数为540份，在发放问卷时不考虑学生的学习成绩，并且尽可能使男女比例接近1:1。测试后，共收到有效问卷490份。用SPSS分析数据，并使用探索性因素分析、独立T 检验等研究方法，考察了中学生心理适应性测量问卷的信效度。

结果表明：1.通过SPSS20.统计软件检验信效度，该问卷的信度为0.80。表明自编的《中学生心理适应性测量问卷》的信效度指标良好，而且自编的问卷是可靠、科学有效、理想的。2.中学生心理适应性测量问卷包括学习适应性、人际适应性、情绪适应性、挫折适应性、生活适应性五个维度。

结论：中学生心理适应性测量问卷可供全国中学生使用。

该论文有图1幅，表8个，参考文献17篇。

关键词：适应  中学生  心理适应性  问卷编制

目录

摘要

Abstract

1 绪论1

1.1问题提出.1

1.2研究的理论意义与实践意义.1

1.3文献综述.2

1.4论文的研究方法.3

1.5论文的研究价值.4

2 研究设计4

2.1中学生心理适应性问卷编制步骤与思路.4

2.2研究工具.5

2.3统计处理.5

3 结果5

3.1项目初测与修改.5

3.2项目第二次施测与修改.6

3.3项目分析.7

3.4信度分析.7

3.5效度分析.7

4 讨论13

5 结论14

5.1结论.14

5.2研究的不足之处与展望.14

参考文献15

附录17

致谢19