小班幼儿争抢行为及其教育策略的研究.docx

摘要：随着经济的发展和时代的进步相伴随，当前阶段独生子女的日渐增多，导致很多幼儿缺乏与小伙伴交往互动的经验。在这种环境下成长起来的孩子极易形成任性、自私的个性。他们习惯了被迁就，被忍让，却缺乏谦让与分享的意识有鉴于此，本文以相关的调查研究为依据，在分析基本情况的基础之上，探究幼儿争抢行为的特点以及原因，并就此从幼儿、教师、家长以及社会环境四方面来提出了改善幼儿争抢行为的教学对策。 

关键词：幼儿；争抢行为；分享；教育策略

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）研究意义-1

（三）研究方法-1

二、幼儿争抢行为的现状调查-2

（一）幼儿争抢行为的类型、特点及原因 -2

（二）争抢行为在各区域中发生的基本情况-3

（三）争抢行为性别分布的基本情况-4

（四）幼儿争抢行为的结果-4

三、幼儿争抢行为产生的影响因素-5

（一）幼儿方面的因素-5

（二）教师方面的因素-6

（三）家庭方面的因素-7

四、改善幼儿争抢行为的教育对策-8

（一）改善区域条件，合理制定规则-8

（二）提升教师素养，积极进行指导-9

（三）改变家长观念，赢得家长支持-10

（四）使用多种方式，引导幼儿分享-10

结论-11

致  谢-12

参考文献-13