关于大班幼儿倾听能力培养的研究.docx

摘要：本研究采用问卷调查法、观察法、文献综述法将大班幼儿的倾听态度、能力及品质作为研究对象，旨在了解大班幼儿倾听能力发展的真实水平，改变现状从而促进大班幼儿倾听能力的发展。研究结论显示：一、家长以及教师对倾听能力培养的态度。二、幼儿的倾听习惯、能力及品质。三、影响倾听能力的主要因素。针对大班幼儿的年龄特点和主要影响因素，根据科学的儿童发展观和《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》等指导性文件精神，由此提出的教育建议是：一、激发幼儿倾听兴趣。二、培养倾听习惯三、培养有意识、评析性、理解性倾听能力。

关键词：大班幼儿；倾听；倾听能力；倾听能力培养； 倾听能力习惯

目录

中文摘要

英文摘要

一、 研究背景-1

二、研究目标与内容-1

（一） 研究目标-1

（二） 研究内容-1

（三） 研究意义-2

三、文献综述-2

(一)核心概念的界定-2

（二）倾听的现状及重要性-3

（三）关于倾听能力的已有研究-3

四、研究方法-5

（一）研究对象-5

（二）研究工具-5

（三）研究方法-5

（四）研究步骤-5

五、研究结果与分析讨论-6

（一）问卷数据分析统计-6

（二） 研究结果分析讨论-8

六、研究结论与教育建议-10

（一）幼儿倾听兴趣的激发-10

（二）幼儿倾听习惯的培养-11

（三）幼儿倾听能力的培养-12

七、 结语-14

致   谢-15

参考文献-16

附  录-18