幼儿园打击乐器教学活动现状调查--S幼儿园为例.doc

摘要:本文主要采用了文献法、观察法、访谈法对盐城市机关幼儿园开展打击乐器教学活动现状进行了调查，主要体现在六个方面：一、目标的制定；二、内容的选择；三、组织与实施；四、活动中教师的指导与评价；五、教学的效果；六、打击乐器设施材料的配备与使用。通过调查研究，笔者发现在实施教学过程中存在一些问题：教学目标的制定主要是幼儿园领导管理层，教师缺乏自主性；教学内容的选择只能根据本阶段主题，教师不能随意更改等。经过对这些问题的分析笔者提出了相关的对策与建议：允许教师根据本班幼儿发展需要和学习规律需求制定相应的教学目标；放宽幼儿园教师对打击乐器教学活动的实施与开展，适当让教师自主授课等。希望这些对策与建议能为幼儿园打击乐器教学活动的开展提供一定的借鉴。

【关键词】打击乐器；教学；节奏

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-2

1.理论意义-2

2.实践意义-2

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-3

二、 研究设计-4

（一） 研究对象-4

（二） 研究方法-4

1.文献法-4

2.观察法-4

3.访谈法-4

三、结果与分析-5

(一）教学目标的制定-5

1.教学目标的制定主要是幼儿园领导管理层，教师缺乏自主性-6

2.部分教师只为成教学目标，“照搬”教材，课堂教学缺乏灵活性-6

(二) 教学内容的选择-11

1.各个教师共同探讨制定的教学内容更符合幼儿的发展需要-11

2.教学内容的选择只能根据本阶段主题，教师不能随意更改-12

(三) 组织与实施-12

1.教学方法比较传统、单一，缺乏多样性-12

2.以集体活动为主，教师占据主导地位，幼儿“按部就班”-14

3.教师让幼儿自选乐器流于表面，幼儿未能自主探索乐器编配-15

(四) 教师的指导与评价行为-16

1.教师以直接指导为主，指导形式单一-16

2.评价行为偏向于模式化-17

(五) 教学效果-18

1.活动中幼儿处于被动地位-18

2.幼儿不能很好的理解教师指挥的暗示性-18

(六) 乐器材料的配备及使用-19

1.打击乐器基础设施材料配备不完善-19

2.打击乐器的使用受到限制，上课次数比较少-20

四、对策与建议-21

(一）教学目标制定的对策与建议-21

允许教师根据本班幼儿发展需要和学习规律需求制定相应的教学目标-21

(二) 教学内容选择的对策与建议-21

放宽幼儿园教师对打击乐器教学活动的实施与开展，多提倡让教师自主授课-21

(三) 教学组织与实施的对策与建议-21

1.教师要学会运用多种教学方法进行授课-21

2.充分发挥幼儿的自主性，让幼儿在教学过程中做主导者-22

(四) 教学活动中教师指导与评价行为的对策与建议-22

进行合理有效的指导与教学评价,提升幼儿对打击乐器活动的乐趣-22

(五) 教学效果的对策与建议-23

1.幼儿园要创造合适的环境,引导幼儿自主探索、创造-23

2.提高教师的专业能力-23

(六) 乐器设施配备及使用现状的对策与建议-24

加大对幼儿园打击乐器设施材料的投入配备，全面开放并健全管理机制-

五、存在的不足-24

（一）理论水平知识经验有限-24

（二）研究方法选择的科学性-24

参考文献-25

致    谢-26

附    录-27