家长对《喜羊羊与灰太狼》影响幼儿社会规则意识的态度的研究.docx

摘要:社会规则是在我们日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则意识的重要时期，幼儿社会规则主要的学习方式是观察和模仿。《喜羊羊与灰太狼》这部动画片自播出以来一直深受幼儿的喜爱，动画中多次展现应用社会规则解决问题的场景。本文首先研究了《喜羊羊与灰太狼》这部动画如何影响幼儿社会规则意识，幼儿是否能从中学习到相应规则。其次研究了家长对于《喜羊羊与灰太狼》这部动画对于培养幼儿社会规则意识的态度和态度的原因。最后提出了对策和相关建议。

【关键词】《喜羊羊与灰太狼》；社会规则意识；；家长态度；幼儿

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-2

（三）研究意义-2

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-4

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1.实验法-4

2.文献法-5

3.访谈法-5

三、研究结果与分析-5

（一）《喜羊羊与灰太狼》对幼儿社会规则的影响-5

1.选取对象，分为实验组和控制组-5

2.实验-5

3.后测-6

4.测试结果分析-6

（二）家长访谈结果-9

1.幼儿在家观看《喜羊羊与灰太狼》的基本情况-9

2.家长对于《喜羊羊与灰太狼》在培养幼儿社会规则意识方面的态度-9

3.家长在家陪孩子观看《喜羊羊与灰太狼》的基本情况-10

4.家长对实验结果的看法-10

（三）家长态度差异的原因-10

1.家长个人原因-10

2.社会媒体的报道-11

四、对策和建议-11

（一）家长陪同孩子一起观看动画，并适时适当地指导-11

（二）观察模仿-12

（三）家长摒除心中的偏见，用辩证的眼光看待动画。-12

（四）加强与教师的交流，共同帮助幼儿健康成长-12

五、存在的不足-12

（一）知识经验的限制-12

（二）研究方法选择的科学性-13

参考文献-14

致    谢-15

附   录-16