我校学前教育专业应届毕业生的职业认同感与其职业价值观的相关性研究.doc

【摘要】

本研究的目的是了解我校学前教育应届毕业生的职业认同感与其职业价值观的相关性。

采用丁洁的《幼儿教师职业认同问卷》和职业价值观测量表，对我校130多名应届毕业生进行问卷调查。得出结果如下：不同家庭所在地的学生职业认同感和职业价值观存在差异：苏南地区学生的职业认同感和职业价值观高于苏北地区学生，苏北地区学生职业认同感和职业价值观高于外省地区学生；不同报考意愿的学生职业认同感和职业价值观存在差异：自主报考的学生职业认同感和职业价值观高于非自主报考的学生；我校学生的职业认同感与职业价值观存在显著相关性。

【关键词】：应届毕业生 教师职业认同   职业价值观

目录

摘要

Abstract

1.问题的提出-1

2.文献综述-1

2.1概念界定-1

2.2幼儿教师职业认同及相关研究-1

2.3职业价值观及其相关研究-3

3.研究过程-3

3.1研究对象-3

3.2研究方法-3

4.研究结果-4

4.1职业认同感的研究结果-4

  4.1.1 不同选择意愿的学生职业认同感差异比较-4

4.1.2不同家庭所在地的学生职业认同感的差异比较-4

4.2职业价值观的研究结果-4

4.2.1不同选择意愿学生的职业价值观差异比较-4

4.2.2不同家庭所在地的学生职业价值观的差异比较-4

4.3我校学生职业认同与其职业价值观的相关研究-5

5.结果分析与讨论-5

5.1职业认同感研究结果分析-5

5.1.1 不同选择意愿的学生职业认同感差异分析-5

5.1.2不同家庭所在地的学生职业认同感的差异分析-6

5.2职业价值观研究结果分析-6

5.2.1不同选择意愿学生的职业价值观差异分析-6

5.2.2不同家庭所在地的学生职业价值观的差异分析-6

5.3我校学生职业认同与其职业价值观的相关研究-7

6.研究结论-7

7.反思与不足-8

致谢信-9