5-6岁幼儿区域游戏生活化的研究.doc

摘要

区域游戏是幼儿教育活动中非常重要的组成部分，在该环节中每个幼儿都可以选择自己感兴趣或需要的活动，并且按照自己的学习方式和发展水平，自主地选择内容和活动伙伴，最后主动地进行探索、学习，体验到快乐、成功和自信。因此，区域游戏越来越受到广大的关注。《纲要》中提出幼儿园的教育内容要贴近幼儿的生活，同样区域游戏内容也应体现这一原则，因此，区域游戏生活化的问题也愈发受到关注。

本文运用个案研究的方法，以江苏某一机关园大班的自主游戏“天使快递公司”为例从三个方面分析区域游戏生活化的利弊，从而提出相关建议，并希望能够通过这些建议丰富设计幼儿区域游戏的思路，提高大班幼儿区域游戏的质量。

本文共分为三个组成部分，第一部分的内容主要为引言，交代选题的缘由、研究的意义、研究的方法以及了如何界定区域游戏生活化，第二部分是个案的呈现，主要从环境创设、规则的制定、教师的指导三个方面进行分析，描述区域游戏生活化的表现，第三部分是通过对上述内容的总结，提出对完善大班幼儿区域游戏生活化的建议。

关键词：区域游戏；生活化；大班幼儿 ；个案研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

（一）选题缘由1

（二）研究的意义2

（三）研究的方法3

（四）概念界定4

二、个案呈现5

（一）“天使快递公司”的产生6

（二）环境创设体现生活化9

（三）规则的制定体现生活化10

（四）教师的指导体现生活化11

三、完善大班幼儿区域游戏生活化的建议12

（一）关注幼儿的需要、兴趣12

（二）区域游戏的环境创设、规则的制定、教师的指导体现生活化原则13

（三）教师对游戏应及时的反思与改进13

致谢14

参考文献15

附录17