大班幼儿在假设冲突情境中问题解决策略研究.doc

摘要:本研究通过访谈法对某大班38名幼儿在假设冲突情境中问题解决策略进行了相关研究，通过分析和对比，研究发现在假设冲突情境中，幼儿采用最多的冲突解决策略是谦让策略，其次是回避策略，采用最少的是强制策略。幼儿的归因方式采用最多的是他人归因，其次是个人归因，采用最少的是其他归因。不同归因方式下，幼儿的采取的冲突解决策略存在显著性差异。幼儿的冲突解决策略、归因方式与情境的类型存在较高的相关度。

【关键词】冲突情境；访谈； 策略； 归因

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1选题缘由-1

1.2选题意义及研究价值-1

2文献综述-1

2.1同伴冲突的意义-2

2.2儿童同伴冲突解决策略的发展特点-2

2.2.1冲突解决策略的分类-2

2.2.2不同年龄阶段的儿童在同伴冲突的解决策略上具有不同特点-3

2.2.3冲突解决策略的性别差异研究-4

2.3冲突解决策略的影响因素-4

2.3.1个体因素-4

2.3.2外部环境因素-6

3问题的界定-7

4研究设计-7

4.1研究对象-7

4.2研究方法-7

4.3研究工具-8

4.3.1研究工具的操作性定义-8

4.3.2研究工具-8

5研究结果与分析-9

5.1幼儿在假设冲突情境中问题解决策略极其归因方式的特点-9

5.2不同归因方式下幼儿冲突解决策略的比较-11

6研究结论-15

7讨论-16

8参考文献-18

9研究的不足-19

10致  谢-20