B市城区民办幼儿园教师专业发展现状研究.doc

摘要:幼儿教育是国家教育系统过程中基本、关键的部分。幼儿园教师专业发展的好坏在一定范围上会牵连到幼儿教育的质量。目前，民办幼儿园教师专业发展问题日益成为幼儿园、教师、家长以及社会十分关注的一个话题。本研究采用了问卷调查法、文献法、访谈法等研究方法对蒙自城区40所民办幼儿园的教师进行调查研究，从教师专业知识、专业理念、专业能力三个维度研究蒙自市城区民办幼儿园教师的现状，探究蒙自市城区民办幼儿园教师专业发展现状的优缺点，出现的问题有年轻、经验少的教师居多且教师性别比例差异大，幼教工作认识不足，自身期望较低，专业技能单一、运用少等。从主观和客观两个方面来深层次探究出现问题的渊源，提出的途径有国家加大对民办幼儿园教师的政策制度支持，增加财政投入，幼儿园应该提高对教师专业发展的重视，教师应践行提高教师专业发展的途径等。以期丰富蒙自市民办幼儿园教师专业发展的水平提高理论，以此为同类型的城区民办幼儿园教师专业发展提供借鉴。

关键词：蒙自市城区；民办幼儿园；教师专业发展

目录

摘要

Abstract

一、 引言-1

二、 蒙自市城区民办幼儿园教师专业发展现状-2

（一） 教师的基本情况-2

（二） 教师专业知识现状-3

（三） 教师专业理念现状-4

（四） 教师专业能力现状-5

三、 蒙自市城区民办幼儿园教师专业发展出现的问题-6

（一） 年轻、经验少的教师居多且教师性别比例差异大-6

（二） 教师教学资质不够，教师入园门槛低-6

（三） 教师教育学类基本知识不牢固，专业知识不全面-6

（四） 相关幼教方针政策认识薄弱-6

（五） 对幼儿园职位认识不到位，自身期望较低-7

（六） 运用专业知识进行教学能力弱，教学效果不理想-7

（七） 专业技能单一、运用少-8

四、 蒙自市城区民办幼儿园教师专业发展问题出现的原因-9

（一）主观原因-9

1. 教师进行专业计划和职业规划意识低-9

2. 教师专业发展水平滞后，教学中创新意识弱-9

3. 教师未实践提高教师专业发展的措施-9

(二) 客观原因-9

1. 国家对专业发展的规定不够具体，对民办幼儿园财政投入不足-9

2. 教育主管部门管理监督体制不够完善-10

3. 民办幼儿园对教师管理不全面-10

4. 社会缺少对民办幼儿园教师的关注、认识-10

五、 提高蒙自市城区民办幼儿园的教师专业发展的途径-11

（一） 国家加大对民办幼儿园教师的政策制度支持，增加财政投入-11

（二） 增强教育主管部门对民办幼儿园教师的有效管理-11

（三） 幼儿园应该提高对教师专业发展的重视-11

（四） 教师要培养加强专业发展的意识-11

（五） 加强知识储备，进行个人职业生涯规划-12

（六） 教师应培养专业发展创新思维，经常进行教学反思-12

（七） 教师应实践提高教师专业发展的措施-12

六、 结论-13

参考文献-14

附录A-16

附录B-19

致谢-20